Стоп Угроза_Красноярск

Добрый день 🙌

🔎 Мы хотим пригласить вашего ребёнка поучаствовать в интересном важном проекте!

Вместе с нашими друзьями – школой безопасности «Стоп угроза» – мы разрабатываем игру-детектив «Современная безопасность» для детей 9–13 лет и сейчас ищем участников для первой пробной игры.

Представьте: ребёнок становится детективом, получает дело, изучает улики, разбирает переписки и ищет выход из непростых ситуаций:

🧩 как поступить, если в классном чате распространяют обидные сообщения и фотографии;

🧩 незнакомец просит перевести деньги или кто-то пытается надавить и заставить сделать то, чего ребёнок не хочет.

В игре дети учатся распознавать обман и манипуляции, защищать личные данные, обращаться за помощью и принимать решения, которые помогут позаботиться о себе и других.

Прежде чем выпустить игру, мы хотим проверить её на практике и приглашаем вашего ребёнка в фокус-группу – попробовать себя в роли детектива и помочь нам сделать игру интересной, понятной и полезной для детей.

📅 7 ноября (суббота), с 12:00 до 14:00
📍 Красноярск, ул. Живописная, 1/4

Пожалуйста, напишите, если хотите поучаствовать в нашем новом проекте 🙏

Если у вас остались вопросы, с удовольствием ответим на них.

СКР сообщил о двукратном росте числа совершивших теракты и диверсии детей.

За шесть месяцев 2026 года преступления террористического характера в России совершили 196 подростков. Это в два раза больше, чем за аналогичный период прошлого года (98 несовершеннолетних),

заявила официальный представитель СКР Светлана Петренко.

По версии российского ведомства, злоумышленники для вербовки несовершеннолетних используют разные каналы и механизмы, в том числе закрытые группы, онлайн-игры и анонимные чаты. Как уточнила Петренко, преступники также шантажируют и угрожают подросткам либо обещают легкий заработок и уход от ответственности.

«За последние три года все больше несовершеннолетних в нашей стране совершают преступления террористического характера... На такие преступления идут дети совершенно из разных семей, в том числе благополучных»,

— отметила представитель СКР (цитата по ТАСС).

И это несмотря на то, что профилактических мер, лекций, тренингов, бесед, фильмов и роликов становится все больше и больше.... Печально.

ДВА МЕСТА НА ТРЕНИНГ.

На завтра. Кто легок на подъем и не имеет плотного расписания, добро пожаловать к нам🤩
С 11:00 до 12:00 по адресу: ул. Молокова 50, Гуча.
Группа до 10 детей.
Стоимость 1000 рублей.

Запись @nadezhda_stopugroza

Иногда опасные истории начинаются не с улицы, а с обычного сообщения в телефоне. Подростку предлагают «простую работу», а по факту втягивают в мошенническую схему. Особенно тревожно то, что ребёнок может не понимать всей серьёзности происходящего. Поэтому здесь мало просто сказать «не связывайся». Нужно объяснить, как именно это работает. Сделали для вас карточки, которые помогут быстро разобраться и спокойно обсудить тему дома.

Проверьте, действительно ли ребёнок знает как действовать в опасной или непривычной ситуации!

Дети часто хорошо знают правильные ответы: «нельзя разговаривать с незнакомцами», «при опасности нужно звонить 112», «подозрительные ссылки нельзя открывать».

Но знать правило и суметь применить его в неожиданной ситуации — не одно и то же.

«Бинго безопасности» поможет родителям и педагогам проверить, какие навыки у ребёнка уже сформированы, а какие ещё нужно потренировать.

Как использовать карточку:
Предложите ребёнку выбрать любую клетку и выполнить задание. Не подсказывайте ответ сразу. Попросите не просто назвать правило, а подробно объяснить или показать, как он будет действовать.

Например:

- не просто «позову на помощь», а показать, насколько громко он сможет закричать;
- не просто «позвоню в 112», а рассказать, что именно сообщит диспетчеру;
- не просто «не пойду с незнакомцем», а произнести отказ и быстро отойти;
- не просто «расскажу взрослому», а назвать конкретных людей, к которым можно обратиться.

После правильно выполненного задания ребёнок отмечает клетку. Нужно собрать пять клеток подряд: по горизонтали, вертикали или диагонали.

Карточку можно проходить дома всей семьёй, использовать на классном часе или разделить детей на небольшие команды. Необязательно выполнять все задания сразу — к бинго можно возвращаться несколько раз.

На что обратить внимание, особенно, если ребёнок:

- знает правило, но не может объяснить порядок действий;
- говорит слишком тихо и боится привлекать внимание;
- считает, что взрослому нельзя отказать;
- собирается спорить с незнакомцем или что-то ему доказывать;
- не знает телефон близкого человека и свой адрес;
- боится рассказать родителям или учителю о совершённой ошибке;
- не может назвать взрослых, к которым обратится за помощью.

Не ругайте ребёнка за неправильные ответы. Ошибка во время игры показывает не то, что ребёнок «ничего не знает», а то, какой навык нужно спокойно разобрать и отработать.

Если во время бинго вы увидели, что детям трудно применять правила на практике, можно пригласить в школу тренера Школы безопасности «Стоп Угроза».

На тренинге дети не просто слушают очередную лекцию. Они разбирают реальные ситуации, учатся распознавать опасность, громко отказываться, прекращать контакт, звать на помощь и принимать безопасные решения под давлением.

Чтобы подобрать тренинг для класса или провести выступление на родительском собрании, напишите в комментариях или @nadezhda_stopugroza.

Первый взрослый не помог.

Обычно мы учим детей так: если тебе страшно, тебе грозит опасность, расскажи взрослому.

И на этом как бы инструкция заканчивается. А что если этот взрослый отвечает: сами разбирайтесь? Сам виноват? Да что тут такого, это ерунда!

Ребенок застывает в ситуации: никто и не помог и не поможет.

📌На всех своих тренингах я предупреждаю детей о суровой реальности: не все взрослые вам могут помочь. Не все взрослые знают, как помочь. Поэтому ваша задача просить помощи до тех пор, пока вы ее не получите.

И чем четче инструкция по возрастам будет, тем проще будет ребенку.

🎙️Младшим детям 7-10 лет лучше называть конкретных людей: тётя, мама, бабушка, соседка, классный руководитель, школьный психолог. И отдельно ребенок должен знать куда зайти в общественное место и у кого просить помощи: магазин, аптека, пункт выдачи, кассир, охранник, фармацевт. Желательно также проговорить фразу: мне страшно. Мне нужна помощь. Позвоните пожалуйста маме/папе.

🎙️В 11-14 лет задачу можно усложнить. Травят в школе? Классный руководитель. Игнорирует? Психолог, родители, другой педагог, директора завуч, физрук.
Травят или шантажируют в сети? Скрин переписки, рассказать взрослому (какому?) заблокировать, обратиться дальше за помощью.
Тоже полезно выучить фразу: я уже обратился за помощью к взрослому. Ситуация не меняется. Мне нужна помощь.

🎙️Возраст 15-17 лет. Помимо всего вышенаписанного понимают, какая помощь нужна. В школе- администрация. При травме- врач. При экстренной ситуации-служба спасения.
Проигрывайие эти ситуации дома.
Тебя шантажируют откровенными фото, сгенерированными ИИ. Твои действия?
Ничего не буду делать. Дальше шантажируют. Скинули фото друзьям. Дальше?
Скажу друзьям. Дальше?
(Чаще всего родители в этом списке не первые). И так далее.

Потрятьте пять минут вашего времени на эти ролевые игры с детьми и поверьте, это будет гораздо эффективнее бесконечных лекций🔘.

Немного закулисья😊что мы будем делать на курсе, который стартует уже в субботу.
Одно место есть👌 Кому?

Ребенок проехал свою остановку, телефон разрядился. Что делать дальше?

Вроде бы пустяковая ситуация, ну проехал, вышел на следующей, спросил дорогу, попросил позвонить родителям...

Но проблема заключается в том, что очень легко нам взрослым сейчас рассуждать с дивана, зная этот алгоритм, потому что сами это прожили (если нет, то с высоты лет это ясно-понятно) в отличии от ребенка, которым овладел страх. А страх штука такая, которая напрочь отключает мозг и включает панику. И чтобы этого не было, у ребенка должен быть хотя бы один сценарий действий в подобной ситуации. Читать обязательно тем, кто думает: "мой ребенок не ездит на автобусе, такого точно не произойдет" "я сам/сама заряжаю телефон ребенка" "мой ребенок умный, точно сообразит ".

Прямо сейчас спросите у ребенка "ты знаешь, что делать, если проехал остановку/потерялся? " И он/она ответят "да!!!! ". Задайте другой вопрос и слушайте очень интересные истории)))

Во-первых, ваш ребенок должен знать минимум два телефона НАИЗУСТЬ. Не " Где-то записан" "Не моя визитка у него в кармане", а в голове. Почему два? Если вдруг один не берет трубку, второй точно поможет.

Второй шаг, обсудить у кого просить помощи. Не просто обратись к любому, а " обратись в аптеку, магазин, банк, стоматологию, пекарню, любое людное место, где люди работают"!. Что говорить, как просить? Я бы здесь тоже порекомендовала выучить и проговорить готовую фразу "Я проехал свою остановку. Телефон сел. Мне нужно связаться с родителями". Зачем она? Помните, мозг ребенка все еще в страхе и может не сообразить, что говорить и как, плюс если еще ребенок застенчивый и скромный... Так хоть вспомнит и не будет терять время.

Ну и пожалуй самое сложное, для родителя. Не дать люлей и не делать разбор полётов сразу же после того, когда ребенок попросил помощи. Сначала помочь, а рефлексию люлями оставить на потом (или вообще оставить). Почему? Потому что ребенок будет бояться вам звонить, чтобы избежать вот этого. И попытается решить маленькую проблемку самостоятельно, превращая её в большую проблему.

Безопасность именно в этом и кроется. Научить ребенка действовать в том случае, когда все идет не по плану и когда рядом нет родителя, который все решит🤩

Вчера вы вели его за ручку из садика, а завтра он уже сам идет из школы, остается без вас на пару часов и открывает дверь незнакомым людям. Ваш первоклассник🥺

Мы не можем поставить возле каждого ребенка телохранителя. Но мы можем дать ему ГЛАВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ — правильные привычки в описании ситуации.

Я запускаю подготовительный курс по безопасности «Я иду в школу». Это не скучная лекция. Это 4 живых тренинга, где мы нарабатываем навыки, чтобы ребенок знал, что делать, когда родителей нет рядом.

ЧТО ВНУТРИ:
🔹 Защита от похитителя.
🔹 Личные границы.
🔹 Я потерялся.
🔹 Я один дома.

ПОДАРОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Онлайн-вебинар, на котором я разберу, как тренировать эти навыки в быту, чтобы они отложились на всю жизнь.

👇 Запись в комментариях или у @nadezhda_stopugroza.

Осталось 2 места.

Первые недели после каникул: почему именно сейчас дети чаще попадают в неприятности

Многие родители уверены: если ребёнок уже умеет самостоятельно ходить в школу и знает основные правила безопасности, то дополнительных разговоров не требуется.

Но практика показывает обратное.

После летних каникул дети оказываются в совершенно другой среде. Меняется режим дня, нагрузка, круг общения, появляются новые обязанности и новые источники стресса. В таких условиях даже хорошо знакомые правила начинают работать хуже.

Именно поэтому в сентябре особенно важно обсуждать с ребёнком вопросы безопасности: дорогу в школу, общение с незнакомыми людьми, использование транспорта, встречи после уроков, действия в конфликтных и тревожных ситуациях.

А если вы хотите, чтобы дети не просто услышали правила, а действительно научились применять их на практике, приглашайте тренеров «Стоп Угроза» на занятия по детской безопасности. Начало учебного года — лучшее время для формирования полезных привычек, которые могут однажды сыграть очень важную роль.
Записаться на тренинг, обсудить подробности можно с @nadezhda_stopugroza.

Когда долго не читаешь новости, заходишь и тут опять... И вроде Психолог в законе все доходчиво объяснила, но у меня в голове не укладывается: вот так посреди дела дня, просто подошёл, позвал, увёл домой...Сколько же неадекватов среди нас.. рядом.

В Новокузнецке нашли живым пятилетнего мальчика, пропавшего накануне вечером.

По предварительным данным, 35-летний ранее судимый мужчина несколько дней наблюдал за ребёнком возле дома, а потом дождался удобного момента: у мальчика сломался самокат, незнакомец предложил помощь и увёл его. Ребёнка нашли утром в квартире примерно в трёх километрах от дома.

Сейчас мальчик с родителями, его жизни и здоровью ничего не угрожает. СК возбудил уголовное дело и назначил судебно-медицинскую экспертизу. Если обстоятельства подтвердятся и содеянное квалифицируют как похищение заведомо несовершеннолетнего, речь может идти о пункте «д» части 2 статьи 126 УК РФ: от пяти до двенадцати лет лишения свободы. Окончательную квалификацию даст следствие.

В этой истории особенно важно, что ребёнка, судя по всему, не тащили по улице силой (он не сопротивляется и мужик идет не спеша особо). Возможно, к нему подошли через понятную пятилетнему ситуацию: сломалась вещь, взрослый предлагает помочь. Именно поэтому совет «не разговаривай с незнакомыми» работает довольно плохо. Опасный человек редко выглядит как злодей из мультфильма. Он может улыбаться, обещать починить самокат, показать котёнка или проводить к маме.

Правило должно звучать конкретнее: никуда не уходить ни с одним взрослым без разрешения родителей. Даже если он говорит, что знает маму. Даже если предлагает помощь и кажется добрым. Если что-то сломалось или потерялось, нужно оставаться на месте и звать своего взрослого.

Но это нужно именно тренировать, потому что в конкретной ситуации малыш может растеряться и замереть, что позволит похитителю этим воспользоваться. И этот мальчик не сопротивлялся, возможно, по этой причине - страх перед взрослым, послушание.

Хотя, конечно, похитители нередко просто хватают ребенка и бегут.

И ещё один важный момент. Пятилетний ребёнок не обязан распознавать человека, который, возможно, заранее наблюдал за ним и выбрал удобную легенду. Вопрос надзора за маленьким ребёнком здесь, конечно, возникнет и родителей ох потаскают.

К счастью, поиски начались быстро и более пятидесяти полицейских, волонтёров и местных жителей за ночь нашли ребёнка. В таких историях время действительно имеет решающее значение.

Надеюсь, мужик ничего страшного с ребенком не сделал.

Приглашаю девочек 10-12 лет в Школу безопасного взросления.

Это не просто лекции по безопасности. Это комплексная программа из 17 занятий, где девочки получают практические навыки, которые реально спасают жизнь, сохраняют здоровье и защищают самоуважение в самых разных ситуациях современной жизни.

‼️ Что даёт курс девочке?

- Умеет быстро оценивать опасность и правильно реагировать (улица, подъезд, такси, толпа, неадекватные взрослые или ровесники)
- Знает точные алгоритмы поведения при пожаре, давке, угрозе теракта — без паники и с ясной головой
- Умеет выстраивать и отстаивать личные границы, говорить уверенное «нет» и защищать своё тело и пространство (в т.ч. интимные границы)
- Понимает, как не попасть в зависимость (алкоголь, курение, вещества, токсичные отношения, гаджеты) и куда обратиться, если уже сложно
- Защищена в интернете: распознаёт мошенников, манипуляции, кибербуллинг, не раскрывает личные данные и безопасно встречается с онлайн-знакомыми (или не встречается)
- Имеет здоровую самооценку: перестаёт болезненно сравнивать себя с другими и понимает, откуда берётся негатив в её адрес
- Знает своё тело: все изменения пубертата, менструация, гигиена, безопасный макияж, уход за ногтями, временный пирсинг/тату — без мифов и опасных экспериментов
- Осознанно относится к питанию и режиму дня, умеет различать признаки РПП и заботиться о себе без диет-марафонов
- Умеет оказывать первую помощь себе и другим + правильно вызвать скорую
- Знает, как вести себя на ночёвках у подруг, в гостях, чтобы оставаться в безопасности и комфорте
- Понимает, что такое настоящая дружба, давление сверстников и как сохранять себя в компании

‼️ Что получает родитель?

Спокойствие за дочь в тех ситуациях, которые пугают больше всего:
- Когда она одна идёт домой в темноте
- Едет в такси или метро
- Общается в интернете и хочет встретиться с «другом»
- Сталкивается с травлей, манипуляцией или предложением «попробовать»
- Экспериментирует с внешностью и красотой
- Начинает ходить на ночёвки и вечеринки

Вы получаете девочку, которая:
- не боится, но умеет защищаться
- уважает себя и своё тело
- умеет говорить «нет» без чувства вины
- имеет внутреннюю опору и меньше поддаётся токсичному влиянию
- знает, когда и к кому обратиться за помощью

Курс построен на честном, прямом, но бережном языке. Много практики, ролевых игр, разборов реальных ситуаций и рабочих инструментов, которые девочки забирают с собой и используют в жизни.

«Школа безопасного взросления» — это не про то, чтобы пугать. Это про то, чтобы дать вашей дочери инструменты, знания и уверенность, с которыми она сможет быть свободной, красивой и защищённой в большом мире.

Начало курса 6 сентября, и далее каждое воскресенье с 11:00 до 12:20.

Вопросы и запись @nadezhda_stopugroza

4 из 8 детей уйдут с чужими взрослыми и это не голословные цифры. Моя коллега из Стоп Угрозы Братск провела эксперимент.. Не новый, но в очередной раз шокирующий. И в очередной раз подтверждающий, что слова "не разговаривай" ни с кем не уходи" не работают. Работает четкие шаги и алгоритмы, как у первого мальчишки на видео. Что-то непонятное- звони маме. Нет телефона? Попроси позвонить. Не знаешь номер телефона? Выучить сегодня же!

Найдите 5 минут времени и досмотрите ролик до конца, можно даже с детьми, параллельно задавая вопросы и обсуждая: "А что ты бы сделал в данной ситуации?"

Max
VK