Принес вам несколько мыслей на ночь, кому уже на утро.
Когда анализируешь рынок, читаешь исследования, ищешь инфу - хочешь, не хочешь, а натыкаешься на различные факты. И на днях увидел видос, где зафорсилась тема высшего образования и его надобности.
Многие искренне убеждены, что с развитием соцсетей можно легко стать крутым, популярным и лутать хорошие бабки. Только вот никто не упоминает, что это реально исключение, а не правило. да, сейчас развитие блога может принести доход. но если капнуть дальше и посмотреть на самых богатых людей из того же самого форбс, 95% имеют высшее образование. (под богатством имею ввиду тех, кто делает от 10 млн в месяц)
Наибольшее число таких людей заканчивали технические и экономические вузы, часто из МФТИ, МГУ, МИФИ, МГИМО, РЭУ. Гуманитарии и юристы тоже есть, но их гораздо меньше. Как еще один факт, выпускники топовых вузов в редких случаях становятся богатыми. если интересно, накиньте реакций расскажу.
Но. Пока вы еще не миллионеры, по крайней мере большинство так точно, и мы говорим про образование, я хочу напомнить, что сам диплом - не дает ровным счетом ничего. В первую очередь обучение в вузе дает: 1. Окружение 2. Дисциплину и прокачку ваших мозгов 3. Старт, а именно базу, с которой вы можете заходить в профессию или бизнес.
И мой совет каждому студенту - на 1-2 курсе беритесь за любую работу, которая качает скиллы, деньги на данном этапе не важны. Осваивайте ту же самую иишку, продажи, аналитику, организацию процессов - это пригодится в любой сфере. На 3-4 курсе пробуйте заходить в компании, чтобы на выходе с универа у вас был опыт.
А дальше - стройте карьеру, нарабатывайте навык или запускайте свое дело. Каждому свое, куда хотите двигаться, туда и двигайтесь.
Расскажу об одном интересном исследовании, которое проводили в Южной Калифорнии. Называется - эффект доктора Фокса, если захотите, потом подробно сами почитайте.
в чем суть - ученые взяли актера и написали ему лекцию по математической теории игр, чтобы тот провел ее на аудиторию магистров наук, психологов. только вот программа не несла никакого смысла. да, там был набор научных терминов, формул, но это все. ключевое - харизма, шутки и эффектная подача.
По окончании лекции у аудитории запросили обратку и все писали, какой крутой препод и что это была одна из лучших лекций (хотя никакой инфы они не получили)
Что не скажешь о другом - на точно такую же тему лекцию провел реальный профессор, но он не отхватил столько реакций, как первый
Так и появился эффект доктора Фокса. явление - когда яркая подача заставляет аудиторию воспринимать спикера как эксперта, даже если знаний за этим нет. И это важно в образовании - можно говорить умные и полезные вещи, но если подача скучная - ученик вырубается. И наоборот, можно быть харизматичным и убедительным, но если за этим нет сути, ученик не учится, а просто развлекается.
Я вижу рост образования именно в объединении этих двух вещей. Важно найти баланс и как я считаю, в 100балльном мы это сделали. Наши преподы и готовят на уверенные высокие баллы, и зажигают на обучение, разбавляют вебы шутками и создают с учениками общие связи. Это круто и это наше сильнейшее преимущество на рынке.
