Мне тут в комментах задали интересный вопрос. Хочу ответить на него тут.

⬇️⬇️⬇️

Ну, во-первых, это моя профессия же. Я по диплому преподаватель русского, литературы и английского. И у меня опыт преподавания (английского) уже 25 лет. Я репетиторствую с 14-и. Поэтому у меня в принципе есть навык всё, что я могу и умею, разбивать на простые элементы, последовательности и упражнения - и преподавать. Поэтому, когда я прошла курс Джека и въехала в главные принципы, сразу стала думать, как эти вещи адаптировать на русскоязычную ментальность. А дальше начинается самая главная магия - чем больше я преподаю предмет (пишу учебники, отвечаю на вопросы студентов итп), тем лучше понимаю его. После каждой группы у меня левелап. 😊

Поэтому вывод тут такой: если вы что-то знаете и умеете на каком-то уровне, вы всегда можете попробовать научить этому кого-то, кто вообще ничего не умеет. В процессе вы прокачиваетесь сами в области преподаваемого навыка и как педагог. А дальше - уровней там ad infinitum.

Ну и главный фактор все-таки - я считаю, что преподавание должно быть в кайф. Тогда потребности студента у вас автоматически будут занимать центральное место в процессе, а значит, будут искаться наиболее эффективные способы донести материал именно этим конкретным людям. Студенты это всегда чувствуют. Чувствуют, когда обучают именно их - живых людей со всеми их особенностями и потребностями, а не просто форматируют под готовую программу.

Вот как-то так.

#мастерская
#writers_ramble