В музее уникальных кукол сделан сделан квест для детей, какой я обычно сама придумываю для своих. Найди то, посчитай это, чуть фактов и историй внутри заданий. Мне кажется, это для детей до 4-5 лет самый простой способ включиться внутри выставки, рассматривать детали, стать активным посетителем. Первое вхождение такое.
И в музее, спасибо ему, не поленились, составили текст на а4, заламинировали и предлагают детям.
Видео про Лию и её внимательность к пространству и чистоте) поймала в моменте
Оцените красный чокер на шее! Придумала сама из моих остатков рукодельных. Попросила Луку подержать ей волосы, пока она его завязывала на шее. Лука очень старался. Но пришлось помочь.
Платье к ближайшему празднику купили (и сразу надели) - растягиваем день рождения!
Редактирую / работаю с / лекциями Германа Преображенского в эти месяцы. Очень восхищает уже не в первый раз его пересказ идей из учения Эпикура:
Нам кажется, что у нас очень много мира, и мы погрязли в мире. Но, у нас очень мало мира, как мира. Т.е. мало присутствия как такового. Мы очень… постоянно упускаем присутствие из присутствования в нем. И смысл искусства, но он же не в мимесисе, не в миметическом усилии, не в том, чтобы копировать и подражать. А в том, чтобы актуально присутствовать. В том, чтобы обострить и довести до какого-то осознанного предела форму присутствия чувственного контакта с тем, что есть мир как мир. А формы, определенности, совершенство и золотое сечения - это все от лукавого. Важно правильное рассечение, т.е. правильно провести себя через свою жизнь, так, чтобы траектория твоей жизни была максимально эффективным уклонением от сползания в связанностьсоставов. В том, чтобы мы не падали постоянно вот в это связанное состояние, в котором мы уже не можем различить, подходящая это атомарная сцепка или нет. Т.е. мы уже эти чувства… не находимся на их острие и поэтому умираем быстрее, чем умирает наше тело. Умираем раньше, умирает наше восприятие и интенсивность проживания мира как мира. Поэтому идеология, учение атомистов античности, оно очень радостное. Потому что оно связано с радостью от переживания, и от его остроты. Но не путать с экстремальностью переживаний. Наоборот, любое банальное переживание, если мы очень внимательно настроимся на него, вглядимся умом, мы увидим в нем столько различений, что их нет ни в какой книжке Хоккинга. В каждом переживании.
Выставка в Пушкинском проиграла процессу по укладыванию труб в соседнем от музея дворике.
Но среди однообразия Будд удерживали внимание на пару минут: неожиданное количество рук, разные мудры (они ещё спорили, как правильно), дополнительные глаза на лбу и кистях, аптекарские старые карты с рисунками целебных рептилий, страшные атрибуты у гневных защитников, предметы в руках у статуй, мячи и мечи в руках.
P.s. Оказывается, младшие не знают, что такое Бог. Хотя мне казалось.. P.s.s. Лука сказал, что хочет стать строителем, когда станет взрослым, и построит мне дворец королевы.
Интерактивная экскурсия в ММОМА для детей 4-6 лет и 7-11.
Почти индивидуальная 1,5 часовая программа получилась. При большом количестве информации, разговоров, например, о пустоте, о том, что такое «феномены», о цвете и конкретных художниках на данной экспозиции, 4-летки выдержали и Лия попросила ещё раз её сюда привезти.
А мы за это время успели обойти и другие экспозиции, периодически возвращаясь и подслушивая их интересные беседы.
Мне кажется (или нет?), что нам будет не хватать такого во Владивостоке.
