Преподаватель в автошколе предупреждал нас, десяток жаждущих получить права, что самое страшное – это не первые дни или месяцы вождения, самое страшное – это второй-третий год. К этому времени начинающий водитель начинает думать, что он уже все на этой дороге понял и познал. Как следствие, чаще всего в аварию он влипает именно в этот период. Я, кстати, не стал исключением.

Мне кажется, что концептуально это правило относится к любой профессии. В журналистике, когда ты только начинаешь грызть свою тему, тебе все кажется новым и интересным. Как следствие, тексты начинающих свой путь в конкретной теме пухнут от ненужных подробностей. И это хочется рассказать, и это. Я называю этот феномен «кто-то познает мир». Тексты страдают, читатели страдают, один автор счастлив.

Спустя какое-то время происходит обратная история. Автор начинает считать, что все, что у него накопилось в голове, известно и читателю. Тексты становятся тощими, потому что автору лень «в десятый раз писать одно и то же». Ошибка заключается в том, что редкий читатель проходит с автором весь путь от начала и до конца. Те, кто читал меня десять лет назад, давно растворились в тумане, остались только самые стойкие. Да и те вряд ли смогут с ходу распознать мои самоповторы.

В мире информационной перегруженности читатели редко запоминают детали. Чаще всего они действуют как ИИ – токенизируют прочитанное на лету, вычленяя основные тезисы, которые и откладываются в памяти. В лучшем случае. Поэтому крайне важно стараться прописывать все связки и дополнительную информацию, которые превращают просто набор тезисов и фактов в читаемый текст.

Таблетка, как известно, на 99,99% состоит из наполнителя и вспомогательных веществ, которые помогают усваиваться той микроскопической (в сравнении) дозы активного вещества. Эти самые вспомогательные вещества зачастую и становятся причиной, по которой все мы обожаем зарубежные оригиналы вместо отечественных дженериков. Да, активное вещество то же самое, но зарубежная таблетка действует мягче и эффективнее. Именно из-за тех самых вспомогательных веществ.

Авторы, вступившие в период, когда уже кажется, что этот мир абсолютно понятен, забывают о вспомогательных веществах, тех самых объяснениях как им кажется очевидных вещей. Срезают углы, сокращают дроби. В результате читать текст тяжко. Вроде и понимаешь, что автор хочет донести, но сквозь текст приходится буквально продираться.

Подозреваю, что в смежных с медиа областях дела обстоят примерно так же. Неоднократно видел юных «профессионалов», которые толком не могли сформулировать что же они предлагают. Начинаешь задавать простые вопросы, а в ответ это чудо закатывает глаза и, явно страдая от тяжести собственной значимости, лениво начинает объяснять.

Вот и получается. Сначала – никуда не спешат, наваливают лишнего. Потом – спешат, как будто в жопе раскаленная кочерга, и в результате не докладывают.