Кейс про обучение себя обучаться
part 4

К четвёртому посту, наверное, уже очевидно: всю эту серию я затеяла, чтобы создать себе реальную практику и рабочую задачу с исследованием и решением. То есть сам этот текст и публикацию – это уже часть моего обучения.

Помните вывод прошлого поста? Я беру не «сначала всё выучить», а «учиться на ходу, на реальном кейсе». Вот он, кейс 💼

За основу проектирования собственного обучения возьму универсальный алгоритм:
целеполагание → исследование → содержание → цели → учебный план → опыт → материалы → анализ.

И приправлю это всё итеративностью)

Первый шаг — целеполагание.

Когда мы покупаем курс, идём с запросом в ИИ или поисковик, берём книгу и что-то изучаем, нами движет желание. А оно откуда? Иногда из искреннего интереса, а иногда из глухого «надо»– когда выбора нет и приходится менять специальность. Или даже из чувства быть "хорошим", ведь учиться – это социально одобряемо.

В моём случае я сама себе заказчик. Поэтому разложу целеполагание на три уровня — зачем, чему учусь и как проверю.

Зачем (цель перехода): сменить домен и войти в новую профессию — проектирование образовательного опыта

Чему учусь (учебная цель): освоить проектирование образовательных программ: методы, фреймворки и полный цикл от целеполагания до оценки результата. И да, осваивая это на реальном кейсе, я одновременно тренирую тот самый навык – быстро входить в незнакомую область.

Как проверю (образовательный результат).
Сначала я написала в проверку «понять и сравнить фреймворки», но это про «выучить теорию», а моя цель другая: сменить домен и получить оффер в L&D. Значит и проверять надо то, что реально спросят на собеседовании и в работе.

резульатами будут:
– Я спроектирую и соберу учебный модуль с измеримыми целями, оценкой, содержанием и петлёй «отработка → обратная связь» так, чтобы под каждую цель был способ проверки, а модуль был готов к проведению без доработок
– Смогу определить фреймворк под задачу, получив запрос от «заказчика», я проанализирую запрос и выберу минимум два подходящих фреймворка, обосновав выбор, так, чтобы обоснование опиралось на характеристики запроса и выдерживало вопрос «почему не другой»
– Имея тему или модуль я сформулирую цели обучения и спроектирую под каждую ассессмент так, чтобы каждая цель была в формате «глагол поведения + объект + критерий»
– В формате мок-собеседования или ревью, отвечая на вопросы «почему так?», я объясню и отстою свои проектные решения так, что минимум на 80% вопросов отвечаю по существу и через методологию, а не «потому что так делают все»
– По итогам всего цикла постов и работы над сервисом самообучения, я соберу портфолио из артефактов и опишу процесс входа в новую область как повторяемый чек-лист так, чтобы портфолио было показываемым, а чек-лист воспроизводился на другой теме

Дальше... исследование😏

#самонаучение