Школа современного искусства | «Площадь Мира»

Что будет в Школе современного искусства на этой неделе? 📆

➜ Образовательный курс «Введение в перфоманс»
Первая лекция курса посвящена зарождению жанра в художественных практиках первой половины XX века.
7 сентября в 19:00

➜ Образовательный курс «История кинематографа»
Что было на заре кинематографа? Обсудим протокино, предпосылки появления кинематографа, особенности складывания киноиндустрии, становление кинематографа в 1910-х гг.
10 сентября в 19:00

➜ Образовательный курс «Теория современного искусства»
На первом занятии разберем ключевые понятия теории современного искусства — модерн, модернизм, постмодернизм, метамодернизм, ультрановое искусство.
10 сентября в 19:00

➜ Мастерская трогательных дел
Основным творческим методом этого сезона будет сайнс-арт. Мы подготовили встречи с учеными, которые знают многое о Космосе, о жизни на космических станциях. В этом сезоне в 11:00 приглашаются дети 5−9 лет, в 14:00 — подростки 10−15 лет.
12 сентября в 11:00 и 14:00

Ждем вас на наших занятиях!

Друзья! Спасибо всем, кто пришёл на День открытых дверей. Мы разослали подарки победителям розыгрыша, проверяйте свою электронную почту 😊

Что общего у шаманского танца и акций Марины Абрамович?

Узнаете на нашем новом курсе «Введение в перформанс». Он посвящен истории, теории и эволюции перформанса как самостоятельного жанра современного искусства. В центре внимания находится генезис перформативных практик — от их истоков в сакральных и ритуальных действиях прошлого до формирования жанра в авангардных течениях XX века и его дальнейшей трансформации в актуальном искусстве рубежа столетий.

Педагоги:
• Галина Кивкуцан — культуролог, научный сотрудник Музейного центра «Площадь Мира»
• Любовь Винк — художница, работает с текстом, звуком, хореографией, перформансом
• Александра Семенова-Ситникова — искусствовед, кандидат философских наук, доцент Гуманитарного института Сибирского федерального университета

Занятия по понедельникам раз в 2 недели в 19:00.
7 сентября – 7 декабря

Подробнее на сайте.
Абонемент на весь курс.
Билеты на лекцию.

День открытых дверей в Школе современного искусства! 🔔

Уже 5 сентября ждем вас на нашем Дне открытых дверей, где мы расскажем:
● о новых курсах, объясняющих современное искусство,
● о программах для кураторов, арт-критиков, блогеров, пишущих об искусстве,
● о практических курсах и мастер-классах для всех желающих.

Приходите, если вы хотите научиться работать в разных техниках, разбираться в современном искусстве, мечтаете работать или уже работаете в арт-сфере.

🎟 Вход свободный по регистрации.
📍5 сентября в 13:00, Музейный центр «Площадь Мира» (пл. Мира, 1), Лекционный зал.

Мы с нетерпением ждем новый сезон в Школе, а вы?⚡

Еще больше курсов, еще больше возможностей для творчества и развития. Начинаем в сентябре!

Теоретические курсы:
• «История кинематографа» (10 сентября – 27 мая)
• «Диджитал арт» (16 сентября – 4 ноября)

Практические курсы:
• «Печатная графика» (15 сентября – 29 мая)
• «Скульптурные формы: глина» (4 октября – 13 июня)
• «Импровизация» (4 октября – 11 апреля)
• «Мастерская альтернативной печати: цианотипия» (11 ноября – 9 декабря)

Лекции+практика:
• «Теория современного искусства» (10 сентября – 3 июня)
• «Арт-критика» (16 сентября – 10 октября)
• «Куратор» (18 сентября – 11 июня)
• «Интертекстуальный анализ современного искусства» (сентябрь – май)
• «Введение в перформанс» (7 сентября – 10 октября)

Для детей и подростков:
• Мастерская трогательных дел (12 сентября – 8 мая)

Курсы повышения квалификации:
• «Авторское право в сфере изобразительного искусства»
• «Основы арт-медиации» (5–9 октября)
• «Образование в музее» (2–3 декабря)

Подробности и билеты по ссылке

Встречаемся на «Поздеев Фесте»!🧑‍🎨

Портрет в творчестве Андрея Поздеева — особая тема: характеры и узнаваемые черты проступают у него даже в натюрмортах и пейзажах. Следуя этой логике, участникам будет предложено найти портретное в самых обычных вещах.

Сделать это позволяет текстильный коллаж — одна из самых изобретательных техник искусства. Работая с фрагментами ткани, из ограниченного набора элементов можно собирать бесконечные варианты, менять контекст и смыслы, экспериментируя с текстурой и пластикой материала.

На мастер-классе участники освоят этот метод на практике: работая с текстилем, цветом и фактурой, они создадут собственную композицию. Их главной задачей станет передать характер и настроение человека — так, как это умел Андрей Поздеев.

Парк на «Каменке» (ул. Павлова, 21)
22 и 23 августа, 13:00-16:00
Вход свободный!

Друзья! Фото-дрейф переносится с 8 июля на 15 июля по причине болезни фотографа. Приносим свои извинения.

Педагоги курса «Практики уличного искусства»💥

● Гриша Шаров — художник, куратор фестиваля уличного искусства «Один за всех».
● Анна Андреева — искусствовед-исследователь, куратор Музейного центра «Площадь Мира», куратор выставок уличного искусства «Стрит-арт столицы», «Один за всех».
● Елена Сиселёва — современная художница, стрит-артистка, соорганизатор городских фестивалей «Ненасильственные Формы», «Тыждевочка» и фестиваля уличного искусства «Невечная мерзлота».
● Юра Адомейко — художник, участник фестивалей Street Vision, РежьДаКлейфест.

29 июня — 10 июля
Подробности на сайте.

Свет. Дети. Смыслы. ✨

Ателье света в арт-лагере: как 9–13-летние исследователи открывали тень, цвет и радугу

Сегодня случилось нечто особенное. Я стала наставником вместе с коллегами — художниками, архитекторами и искусствоведами — в арт-лагере при музее современного искусства «Площадь мира» в Красноярске. 21 участник, возраст 9–13 лет. Утром они ещё не знали друг друга, а в обед уже работали в командах, спорили, договаривались и удивлялись.

Мы вместе исследовали свет и тени. Без лекций. Без готовых ответов. С одним только правилом: взять три любых предмета и проверить свои гипотезы.

Какие гипотезы родились у ребят?

🔹 «У стекла и воды нет тени».
🔹 «Несколько теней может быть только при нескольких источниках света, а при одном — нет».
🔹 «Один и тот же предмет может давать одновременно и большую, и маленькую тень».

Они спорили, доказывали, сомневались. Учились работать с ограниченным
ресурсом (всего три предмета!) и видеть новое в привычном.

Что мы обнаружили вместе

За три часа интенсивного исследования ребята пришли к собственным открытиям:

✨ Вода и стекло всё-таки могут давать тень — всё зависит от того, из какого материала сделано стекло и где находится вода (в стакане, в бутылке, в луже).

✨ Много теней от одного предмета и одного источника возможно, если у тебя есть зеркало. Оно «раздваивает» свет.

✨ По очертаниям тени можно определить, далеко или близко находится источник света. А ещё по тени можно… считать время. И даже время года, если у тебя есть фотография.

✨ Если посветить фонариком на CD-диск через воду — появляется радуга. Это было почти волшебство.

✨ Самый большой восторг — световые фильтры на улице. Мир может быть в других красках, и тени тоже могут быть цветными!

Как мы фиксировали открытия

Ребята не только экспериментировали, но и документировали. Ловили цветные тени, зарисовывали их цветными карандашами и акварелью. Это была не «отчётность», а живая документация — момент, когда мышление становится видимым.

Что для меня особенно ценно

В Реджио-подходе мы говорим, что образование не заканчивается у дверей сада или школы. В этом лагере оно вышло на улицы города. Дети исследовали свет под открытым небом, с реальными предметами, с настоящими спорами.

И я радовалась вместе с ними. Их гипотезы, их метафоры, их «вау» в момент, когда тень вдруг стала цветной — это и есть то, ради чего я работаю.

Как это связано с Реджио-подходом и ЗБР

Реджио-подход: проект рождается из детского вопроса («а есть ли тень у стекла?»). Среда (музей, улица, три предмета) — третий педагог. Документация (зарисовки, фото) — диалог.

ЗБР: ребята учились в сотрудничестве: один предложил гипотезу, другой — способ проверки, третий — зарисовал результат. Взрослый не давал ответов, а задавал вопросы: «А как ты это проверишь? А что будет, если убрать зеркало?».

🎯 Что осталось после лагеря

Детям: новые вопросы и желание продолжить исследование света дома.
Мне: радость от того, что ателье света выходит за пределы стен и становится доступным каждому.
Всем нам: убеждение, что возраст 9–13 лет — вовсе не «сложный», а самый благодатный для настоящих открытий.

Спасибо команде Школы современного искусства при музее «Площадь мира» за приглашение и ребятам — за их горящие глаза и смелые догадки.

С тёплым светом,
Юлия Власенко

@prosvet_siberia
VKонтакте
MAXсимально на связи

ВКонтакте Школа современного искусства | «Площадь мира»
Telegram Школа современного искусства | «Площадь мира»