Час Х для директора школы

В прошлый раз я обещал, что опишу чёткий критерий, по которому принимаю решение остаться или нет работать директором и учителем в школе. Выполняю обещанное 😀
Каждый раз наши выпускники, поступив вуз, приходят после первой сессии и делятся своими новостями. Без специально организованного формата, просто приходят в школу, заглядывают к учителям, ностальгируют по школьным годам, обычно не проходят и мимо кабинета директора.
Как же это трогательного и интересно! С замиранием сердца ❤️жду, придут ли на этот раз или мы их так замучили, что они будут обходить школу стороной💔. Пока приходят. Это для меня первый, но не главный критерий.
Из вежливости они спрашивают, а как у вас дела? Как говорила Фаина Раневская: «Только невежливый человек на вопрос «как дела», действительно начинает подробно рассказывать о том, как у него дела». И я, признаюсь, такой невежливый человек.😀 Рассказываю подробно, что изменилось в содержании образования, какие мы придумали новые формы, показываю, что нового появилось в образовательной среде классов и коридоров, какие новые направления задумываем. И каждый год я слышу одну фразу, которую так боюсь не услышать: "Это нечестно!" Почему, когда мы учились, у нас такого не было!".

Я буду работать до тех пор, пока выпускники завидуют нынешним школьникам. Значит, школа живет и развивается. Значит, есть смысл в моей работе и работе нашей команды. Значит, живу и работаю не зря!
На фото: выпускник 2017 года, Артём Гавриш, один самых успешных учеников со своим школьным стендом. После экскурсии по школе он повернулся к бывшему однокласснику и с легкой грустью сказал: «Эх, почему мы родились так рано…»