Сегодня прекрасный повод порассуждать о том, что уже сделано и что ещё может быть сделано, для того чтобы наша страна была лучше.
Идеальным можно назвать такое общество, где созданы условия для того чтобы люди почувствовали своё предназначение и поделились результатами своего труда с миром вокруг. Есть очень простой критерий – посмотреть, как чувствуют себя дети и старики, та часть «мира вокруг», представители которой не могут позаботиться о себе сами. В идеальном обществе – счастливые детство и старость. Базовые потребности тоже простые и понятные. У детей – страсть к развитию, к взрослению, к вовлечению в интересные жизненные истории. У людей «серебряного возраста» неутолимая потребность в общении. Давайте оглянемся вокруг, как много в нашей стране сделано для создания КОМФОРТНЫХ условий для детей и стариков! Строятся школы и больницы, кванториумы и дома престарелых, повышают, пусть и нет так быстро, пенсии, появился материнский капитал (где ещё такая поддержка материнства в мире?). Мы много сделали, чтобы детство и старость стали более сытыми и комфортными, но стали ли дети и старики СЧАСТЛИВЕЕ? Давайте вокруг оглянемся ещё раз, сколько детей и подростков от души заняты продуктивными делами, полезными другим людям, какая доля из них вырывается из круга уроки-гаджет-уроки-гаджет? Сколько стариков имеет возможность общаться и чувствовать себя нужными?
Эта ситуация возникла в результате разрушения многопоколенной семьи в современном обществе, когда под одной крышей перестали жить люди больше чем двух поколений. Отчасти это результат урбанизации, когда в городской квартире не развернёшься, как в деревенском доме. Выглядит это на первый взгляд, как непреодолимая общественная тенденция. Но мы в нашей Школе будущего уверены, что школа – уникальная организация, которое может (и должна?) статья источником счастья для обеих незащищенных групп нашего общества, стать островом благополучия.