Глава 14. Книги "Живая школа".
Принцип оттепели (продолжение)

Другой пример менее веселый.
- Нам нужно серьезно поговорить. – расстроенная мама на пороге моего кабинета прижимала к себе заплаканного пятиклассника.

В таких случаях я отставляю все дела и переключаюсь на посетителя. Так меня научила делать Наталия Сергеевна Шерри, министр образования Калининградской области до 2010 года. Она говорила, что если даже я лично прислала отчет или позвала на совещание, а на пороге стоит расстроенный родитель или горящий идеей учитель, то нужно все отложить и выслушать их. Поэтому я часто опаздываю на совещания и задерживаю отчеты.

- Проходите, пожалуйста, садитесь. Может стакан воды? – предложил я
- Мы перешли в Вашу школу полгода назад – продолжила мама ученика, немного успокоившись. Нам все так нравилось, доброжелательная атмосфера, много кружков и вдруг вчера произошло из ряда вон выходящее событие.
- Расскажите поподробнее. Что случилось?
- Вчера. – вступает в разговор сын. Нас тренера попросил убрать гантели в тренажерном зале после занятий, а я не убрал. Он схватил меня, вот так (показывает), протащил через весь зал и головой тыкал в гантели.
- У нас абсолютно недопустимо любое насилие. – с трудом ответил я. Сидите здесь, пожалуйста. Сейчас я приглашу тренера
Вот, думаю, «повезло» нам со специалистом, работает всего месяц, а такой инцидент. Иду по коридору и киплю от возмущения. Через силу гашу гнев и пересказываю ситуацию, предлагаю тренеру изложить свою версию событий. Он тоже в шоке, все отрицает. Решаю еще раз уточнить у ребенка детали, вернувшись в кабинет и оставив пока тренера дожидаться за дверью.
- Расскажи еще раз, пожалуйста, подробнее. – прошу я расстроенного ребенка.
- Ну, тренер сразу сказал, что разбрасывать инвентарь нельзя, кто-то может пораниться, и когда я не послушался, то он так строго посмотрел на меня, что мне ПОКАЗАЛОСЬ, что меня сейчас схватят, проволокут через весь спортзал и будут бить головой об оставленные гантели.
- Погоди, так тебя, схватили или показалось? – недоуменно спрашивает мама
- Показалось… мне было стыдно, что я не соблюдал технику безопасности, кто-то мог споткнуться и пострадать.
Мне кажется, что Вам есть что обсудить внутри семьи. – оставил маму и ребенка, вышел из кабинета к тренеру, протянул и ему стакан воды.
На следующий день ученик смущаясь пришел на тренировку и с удовольствием продолжил заниматься любимым видом спорта

Менее драматичный, но похожий сюжет произошел с учителем истории.
- Ваш учитель унижает наших детей! – на пороге кабинета стояли несколько рассерженных мам.
– Проходите, пожалуйста – кто-то обижает Ваших детей?
- Да, оскорбляет, просто унижает человеческое достоинство! – продолжила другая мама.
- Изложите подробнее, пожалуйста, кто из учителей и как это делает – прошу, жестом предлагая сесть за стол
- Есть тут один, называет наших детей баранами! Может они и не самые умные, но нельзя же так!

Зову учителя. Молодой, яркий аспирант. Много знающий, интересный детям, увлекающийся своим предметом. Эту черту ученики быстро почувствовали и постоянно пытаются задавать вопросы не по программе, он легко отвлекается, но затем спохватывается и продолжает объяснять тему урока со словами «вернемся к нашим баранам». А некоторые ученики воспринимали это на свой счёт :-)
Когда все выяснилось, смеёмся вместе с родителями. 😊

Таким образом, нужно доверять и ребенку и взрослому, но все сигналы в школе важно проверять, уточнять, иначе может случиться «оттепель» посреди зимы, и кто-то может пострадать совершенно незаслуженно.
https://vogazeta.ru/articles/2025/3/28/Jivaya_shkola/26042-printsip_ottepeli_ne_toropitsya_s_vyvodami_ili_doveryay_no_proveryay