Доброе утро! 🤩
Есть такой миф про Монтессори подход, что здесь детям позволяется делать абсолютно всё, что им хочется: рисовать на стенах, кидать предметы, кричать и баловаться столько, сколько влезет 😆
(Отдельный вопрос почему мы, взрослые, уверены, что дав свободу ребёнку тот обязательно пойдет вразнос, но сегодня про миф ⬆️)
"Твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека" - по этой формуле мы живём в классе. Кидать кувшин (даже если ты зол) не разрешу, покажу что можно 🏈 . Т е злиться нормально и мы это принимаем, но я как педагог показываю ребенку социально приемлемые способы выражать злость (соседа кусать и бить не дам, как бы ты ни злился), помогу злость выпустить и пойти договариваться.
Рисовать? Класс 👍 Краски-мелки-карандаши?
Ватман-рамки-штриховки-картон? Нет варианта "стены"
Занятие завершается после того, как мы задули свечку. Если ребёнок не справляется (очень бывает сложно уйти из интересного класса новичкам) - ему помогает мама. И занятие заканчивается.
Есть порядок во времени и мы знакомим с ним ребёнка. Так же, как и порядок в среде, порядок в правилах, которым следуют и взрослые. Свободы в классе очень много, тк она ведет к самостоятельности и даёт ребёнку проявлять свою индивидуальность, но мы умеем соблюдать правила, созданные для общего блага.