Учителя выгорания

Несмотря на возложенные на педагогов задачи по патриотическому и идеологическому воспитанию, их социальный и профессиональный статус в России остается низким.
По официальным данным, к началу 2025 года дефицит кадров в сфере образования составлял порядка 19 тыс. человек. Однако, по оценкам аналитиков и данным о вакансиях, реальный дефицит может быть в 10-15 раз больше при общей численности работающих в школах и среднеспециальных учебных заведениях около 1,3 млн человек.

Собеседник «Незыгаря» в профсоюзе учителей говорит, что подавляющее большинство учителей в стране работают на 1,5–2 ставки. Министр просвещения Сергей Кравцов неоднократно заявлял о необходимости нормирования нагрузки, ограничивая ее 1,4 ставки, однако на практике это требование массово нарушается. Случаи, когда педагоги работают на две и даже три ставки, давно перестали быть исключением.

Средняя зарплата педагогов в России составляет 72–74 тыс. руб. в месяц — показатель, который удается удерживать лишь за счет повышенной нагрузки. В большинстве регионов именно таким образом выполняются требования майских указов 2012 года, предписывающих довести зарплаты учителей до уровня средних по региону. В реальности же, если исходить из одной ставки, заработок педагогов существенно ниже средних показателей.

Согласно сентябрьскому опросу SuperJob, лишь 2% россиян считают профессию учителя престижной. С 1 января 2026 года зарплаты бюджетников, включая педагогов, планируется повысить. Сергей Кравцов вновь подтвердил, что уровень оплаты труда должен соответствовать среднему по региону. Однако эксперты отмечают, что без системного пересмотра тарифной сетки и ставок достичь этого невозможно.

Школа в России хронически недофинансирована, а нагрузка на педагогов растет не только из-за учебного процесса, но и за счет идеологической составляющей — «уроков о важном», поднятия флага, организации патриотических мероприятий и участия педагогов и воспитателей в избирательных кампаниях. «Подготовка к празднованию 9 Мая или участие в УИКах занимают значительное количество времени и сил», — уточнил собеседник.

Он отмечает, что повысить престиж профессии можно лишь за счет ощутимого роста окладов, чего в ближайшие годы ожидать не стоит. В результате, добавляет источник, «для многих учеников учителя уже не являются авторитетом, а воспринимаются скорее как неудачники». Государство отказалось от идеи децентрализации школ,создания школьных фондов- теперь это забота одного государства.

По данным опросов педагогов, среди ключевых запросов — повышение зарплат, снижение нагрузки и отчетности,улучшение условий труда. Поскольку ждать этого не приходится, важным «неформальным источником дохода» для многих остаются подарки от родителей. В Госдуме обсуждают возможность увеличить разрешенную стоимость таких подарков с 3 тыс. до 10 тыс. руб. «Это и есть наши реалии, — иронизирует один из учителей. — Улучшить свое материальное положение за счет бытовой коррупции».

В Кремле осведомлены о перегрузке учителей, но сокращать объем идеологических поручений, который растет каждый год, не планируют. В результате, региональные и муниципальные власти все чаще закрывают глаза на качество образования, концентрируясь на отчетности и патриотических инициативах. «В такой ситуации говорить о повышении качества среднего образования в стране всерьез не приходится», — резюмирует он.