Предположим, что концентрация разума является определяющим условием расцвета цивилизации. А все прочие условия, природные, геополитические и так далее, вторичны, поскольку разум может их преодолеть или использовать как ресурс роста.

Получается, что для выигрыша у остальных нужно как можно быстрее и сильнее наращивать концентрацию разума.

Ветку с наращиванием суперкомпьютеров и ИИ пока не рассматриваем, потому что непонятно, действительно ли это разум. Посмотрим, что нужно делать с людьми.

Казалось бы, ответ очевиден: увеличивать уровень образования.

Но образование может быть разным не только по уровню, но и по содержанию.

И самое полезное для обеспечения расцвета - это решение нерешаемых задач.

А для этого необходимы следующие условия:

1. Свободомыслие.
2. Стремление к неизведанному.
3. Изменение моделей мира.
4. Знание как высшая ценность.

А теперь задумаемся: много ли таких интеллектуалов выпускает современная система образования?

А она делает противоположное. Готовит тех, кто будет знать и поддерживать существующие модели мира, а не взламывать их, создавая всё новые и новые. Подобные попытки не только не поощряются, но и подавляются.

Теперь нужно понять как готовить учёных, которые смогут взламывать наши представления о реальности и работать с множественной реальностью.