̶Б̶о̶л̶о̶н̶с̶к̶а̶я̶ ̶с̶и̶с̶т̶е̶м̶а̶ ̶ Будущее за нашей собственной уникальной системой образования

Строили строили и решили поменять направление стройки, ведь зачем подводить итоги и делать выводы, работу над ошибками, если можно все «простить» и начать ̶с̶ ̶н̶о̶в̶о̶г̶о̶ ̶б̶ю̶д̶ж̶е̶т̶а̶ сначала …

«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента»,— заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Смущает, что события развивались слегка непоследовательно. Следите за руками.

▪️23 марта пресс-служба Минобрнауки РФ сообщала, что министерство сейчас не обсуждает отказ от участия в Болонском процессе. А помощник президента России Андрей Фурсенко предлагал постепенно переводить вузы на гибкие образовательные программы «2 + 2 + 2», что обеспечило бы возможность смены образовательной траектории не через четыре года, как предполагает бакалавриат в Болонской системе при переходе к магистратуре, а через два года. 

▪️В апреле в ходе ежегодного отчета правительства в Госдуме премьер-министр РФ Михаил Мишустин предложил сосредоточиться на качестве, а не на форме образования. При этом, по его словам, дискуссию на этот счет можно продолжить.

▪️А после того, как секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев в интервью еженедельнику "Аргументы и факты" заявил, что считает целесообразным отказаться в России от Болонской системы образования и вернуться к отечественной модели. Как отметил Патрушев, в настоящее время российских студентов и преподавателей "фактически выдавливают из западной научно-образовательной сферы". (интересно, кого куда выдавливали, а главное, с чего бы)

Очень грустно, что решения о том, как будет развиваться образование принимают решения люди, которые к нему имеют очень опосредованное отношение. Очень хочется верить, что 2+2+2 и все наработки последних десяти лет, все, что было включено в Приоритет 2030 не будет потерянно бесследно в угоду красивым речам со всех властных стульчиков.

▪️Дискуссия по поводу целесообразности Болонской системы в России ведется беспрерывно с 2003 года, в том числе этот вопрос неоднократно поднимался и в текущем году на фоне обострения отношений с Западом. В частности, 17 мая вице-спикер Госдумы Петр Толстой заявил, что система образования в РФ не отвечает потребностям времени, а многие специалисты говорят о необходимости выхода из Болонской системы.

Оказывается, система создавала сложности на рынке труда, поскольку дипломы не соотносились с конкретными профессиями - модель "бакалавриат – магистратура" по сути убирает специальности и указания на конкретную квалификацию.

Знакомый аргумент да? Интересно, а кто первым начал про него петь и есть ли хоть какие-то исследования? И что это за секретные «проблемы»?

Говорят, что Россия вернется к системе "специалитета", когда студентов готовили 5-6 лет, а выпускники получали дипломы специалистов - ряд вузов и сейчас работают так же, при этом страны-участницы Болонской системы рассматривают их дипломы как бакалаврские.

Россия присоединилась к Болонскому процессу 19 сентября 2003 года. Он предусматривает двухуровневую систему образования - бакалавриат и магистратуру. При этом российская система образования, кроме уровней бакалавриата и магистратуры, включает также подготовку кадров по уровню специалитета с нормативным сроком освоения образовательных программ в пять-шесть лет.

Сейчас стран, которые участвуют в Болонском процессе, 49, включая Россию. 

Тут отличный обзор "Болонская система образования: всё, что вы хотели о ней знать" для более детального погружения в тему.

Интересны ваши мысли:
▪️к чему это приведет
▪️что в этом хорошего (вижу лайки)
▪️какая система высшего образования вам близка и почему