Найди "единорога"

Когда в России появятся образовательные стартапы на миллиарды долларов

Под авторством Елены Петровой (не спрашивайте) вышла моя колонка в Российской газете на эту тему.

В России по-прежнему не приживаются капиталоемкие образовательные стартапы или "единороги". Это показал последний отчет мировой аналитической компании Holon IQ.

Начнем с главного: единороги — это стартапы, которые оцениваются больше чем в миллиард долларов. Присутствие "единорогов" - стартапов, которые оцениваются более чем в миллиард долларов - один из признаков эффективности национальной инновационной системы, отмечают эксперты Российской кластерной обсерватории (РКО), Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ.

По данным на ноябрь 2021 года, в мире 32 EdTech-единорога. В совокупности они привлекли более 21 миллиарда долларов за последние десять лет. И оцениваются в 95 миллиардов долларов. 15 из них находятся в США, пять — в Индии, 8 — в Китае. По одному — в Израиле, Канаде, Австрии и Австралии.

Больше всего "единорогов" - 15 - работают в США, восемь - в Китае. При этом в странах БРИКС, сопоставимых с Россией по экономическому развитию, есть признанные в мире "единороги". В Бразилии 14 таких стартапов, в Индии - пять, в ЮАР - два.

Несколько причин, почему в этих списках нет России

▪️ В нашей стране EdTech последовательно отодвигают от формальной системы образования. Это уменьшает конкуренцию на рынке и замедляет всю отрасль. Плюсом к этому есть поручение президента перевести российское образование на государственные IT-ресурсы к 2023 году. Это во многом изменит работу игроков рынка дополнительного детского образования

▪️Получить оценку выше миллиарда долларов не позволяет емкость рынка как таковая.

«Если вы работаете на российском рынке, то попадаете в рамки усеченного сегмента. Объем образовательного рынка — малая часть. Поэтому история с экспортом рынка EdTech набирает обороты и будет продолжать. Те, кто отточили экспертизу в России, могут воспроизводить ее в большем масштабе», — прокомментировал Максим Спиридонов, венчурный инвестор, серийный технологический предприниматель.

▪️Факторы непредсказуемого регулятора резко сужают рынок. И мозги утекают улучшать образование в других странах.

▪️«80% EdTech-компаний планируют или активно выходят за рубеж. И вроде бы это можно назвать экспортом российского образования. Но только в том случае, если бы это происходило вместе с развитием внутри страны, а не вместо», — рассказал Александр Ларьяновский, управляющий партнер Skyeng.

▪️Есть инвестиционные риски. Часто можно услышать, что компании, которые зарегистрированы в России, оцениваются в несколько раз ниже. Плюс закрыт или затруднен доступ к ряду международных инвестиционных фондов.

▪️Нет инструментов, чтобы финансировать учеников рынка EdTech. Для вузов есть бюджетные места, отсрочка от армии и льготные кредиты. А среди тех, кто хочет взять кредит на ДПО, высокий рейтинг отказов. Банкам понятно, что такое мультиварка. А что такое новая профессия в IT — не очень. И даже с учетом того, что выпускник сможет зарабатывать в полтора-два раза больше и не в конверте.

▪️И наконец, причина в финансовом положении населения. Более 70% работающих россиян зарабатывают меньше 25 000 ₽, а 45% — меньше 15 000 ₽. Отсутствие платежеспособности не способствует тому, чтобы развивались компании, которые можно оценить больше чем в миллиард долларов.