Исправляюсь!😳
📎Помните, мы говорили про классическую теорию мотивации: Теория Самодетерминации
Это БАЗА!
Один из трех принципов состоит в том, что автономия студентов стимулирует внутреннюю мотивацию! 🌷
А как же развивать автономию?
✔️помогаем формулировать ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 🎯
Попробуйте прийти туда, не знаю куда или сделать что-то, не знаю что 🐈да еще и с энтузиазмом! Импоссибл!
✔️даем студентам ВЫБОР
Настоящий выбор или предопределенный выбор - не важно. Выбор это про ответственность! Тебе становится важно, что ты делаешь!
✔️работаем в зоне ближайшего развития (ЗБР). Тут все понятно без слов🐈
✔️даем задания на РЕФЛЕКСИЮ, самоанализ и оценку своих достижений
Что у умею? В чем я молодец или плох? Что надо улучшить? Как? Как сделать лучше в следующий раз?
Ну и наконец!
✔️СКУКА (самый неочевидный метод).
Согласитесь, скука пугает? Как это им скучно?😱 совсем что ли??
На самом деле, у нас у большинства низкая silence tolerance, low-pace tolerance, doing-nothing tolerance. Ведь студентов всегда нужно чем-то занимать! Чего это они просто сидят?? Согласны?
Интересно, но именно скука, пустота, паузы позволяют студентам искать что-то новое и интересное для себя.
Дайте ребенку поскучать какое-то время, и вы увидите, что очень скоро он начинает придумывать что-то сам с большим энтузиазмом!
🚩🚩🚩Частые и высокие уровни скуки имеют противоположный эффект!
Что еще способствует автономии студентов? Что забыла? Пишите в комментариях 💞
#motivation #learnerautonomy