Нейробиолог Джаред Куни Хорват — о том, что внедрение цифровых технологий в школах тормозит развитие детей:

"Наши дети когнитивно менее развиты, чем мы были в их возрасте. С тех пор как с конца XIX века мы измеряли когнитивное развитие, каждое поколение превосходило своих родителей.

Во многом причиной этого была школа: каждое следующее поколение проводило в школе больше времени, и мы использовали школу для развития когнитивных способностей.

Однако так было до появления поколения Z. Поколение Z — первое поколение в современной истории, которое практически по всем когнитивным показателям уступает нам: от базового внимания и памяти до грамотности, счёта, исполнительных функций и даже общего IQ, несмотря на то что они учатся в школе дольше, чем учились мы.

Почему? Что произошло? Дело не в школах — они выглядят в целом так же, как и раньше. Дело не в биологии. Похоже, ответ заключается в инструментах, которые мы используем внутри школ для организации обучения.

Если посмотреть на данные по 80 странам, как только страны широко внедряют цифровые технологии в школах, результаты обучения заметно ухудшаются.

Доходит до того, что дети, которые используют компьютеры в школе примерно по 5 часов в день в учебных целях, показывают результаты более чем на две трети стандартного отклонения ниже, чем дети, которые редко или вовсе не используют технологии в школе.

И это — данные, полученные в 80 странах".