Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

Спасибо всем за встречу сегодня!

Вместе мы сделали урок по теме The reality of sci-fi для уровня B2.

И да, я доделала мудборд и переделала аудио.

Все материалы в комментариях.

Ваша,

Юлия ❤️

Ну что, я сегодня touched grass*, как говорится. И не только.

Хорошо, что не стала после ароматов в оранжерее touched in the head**.

Хотя чего уж там, being touched in the head - мой модус операнди.

В общем, пишу-то не за этим!

1️⃣ Завтра! В четверг 5.03! В 10 утра! Проведу прямой эфир-подготовку к уроку онлайн для 1-2-1 студентки уровня b2. Я очень активно использую ИИ при подготовке, самые разные ресурсы, поэтому это может быть кому-то полезно как пример.

2️⃣ 8 марта! В 12! Сбор-встреча онлайн для всех нас, людей, связанных с образованием. Обсудим как дожить до конца учебного года, поделимся кейсами, порвалами и поводами для гордости на нашей нелегкой стезе.

Пишите в комментарии 1 или 2, и за час до встречи пришлю вам ссылку. ⬇️⬇️⬇️

Ваша,

Юлия ❤️


*"Touch grass" is a slang phrase advising someone to step away from the internet, video games, or social media to reconnect with the real world. It is used as a, often condescending, "reality check" for people who are acting overly invested in online drama, behaving irrationally, or spending too much time indoors.

**"Touched in the head" is an idiom describing someone as slightly crazy, eccentric, deranged, or mildly mentally unstable. It suggests a person is not entirely rational or "all there," often used to describe strange behavior or odd, harmless eccentricities

#проекты@random_musing_s

Канал переименован.

Сердечно благодарю всех, кто участвовал в голосовании и навел меня на мысли. Безгранично благодарна! ❤️ ❤️ ❤️

П.С. Интересно, те, кто срочно отписался, испугались воздушного поцелуя в конце кружочка?)))

Ну да, возможно, он был лишним...

Но как и этот котик, I regret nothing 🤣

П.П.С. Завтра пойду, "потрогаю траву" в Аптекарском огороде и расскажу о двух штуках, которые хочу провести для вас на этой неделе (ибо я в отпуске, аллилуя! надеюсь, слово аллилуя можно использовать...)

Channel photo updated

Channel name was changed to «Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)»

Как молоды мы были 🥹

Сегодня у меня a walk down the memory lane... На фото я 13 лет назад на рок-фестивале Крылья под Малоярославцем.

Что же эту прогулку спровоцировало?

За обедом решила посмотреть видео, люблю смотреть реакции иностранцев на нашу музыку. И тут попался один американец, который смотрел и переводил на английский песни одной из моих любимейших групп of all time.

Ну и понеслась душа в рай, как говорится.

В общем, мне показалось, что он как-то топорно ее переводил, и я решила сама это сделать 😅

Представляю вашему вниманию мой перевод (без всяких там ии!):

Verse 1
Dark and gloomy hall, in it
I tiptoe, as if a thief
Barely breathing, there I walk
Not to spook them off
Them, who've been asleep so long
Them, who shouldn't care at all
Into whose room I secretly
Want to peek and see

Pre-chorus
And glimpse!

Chorus
How insomnia, in the dark of night
Changes how you look, what a fright!
Whose ideas are you a slave to?
Why do you hunt us as you do?

Verse 2
On my chest, a crucifix
Take a look, just a peek
Can a sudden change in you
It initiate?

Pre-chorus
I have just witnessed!

Chorus
How insomnia, in the dark of night
Changes how you look, what a fright!
Whose ideas are you a slave to?
Why do you hunt us as you do?

Verse 3
What a shame that at that time
You couldn't trust me when I said
That that new friend of yours
Wasn't like the rest
And you stayed alone with him
Ignorant of what he is
The fact he's a danger to us all -
You don't care at all

Pre-chorus
And you got captured!

Chorus
By a real sorcerer
He has ruined not just you
Now you're just his doll
He can use you to destroy us all


The proceedings seem a nightmare
And staying here could kill us all!

➡️Угадали песню? (конечно, угадали)
➡️Как думаете, удалось передать атмосферу?
➡️Где бы вы докрутили?

Буду рада предложениям!

Вроде попробовала напеть, в ритм попадает... У меня теперь точно есть песня для следующего урока по вокалу 😅 педагог уже просит остановится и разучить что-то нормально, правда...

Ваша,

Юлия

П.С. В этом году, кстати, едем с коллегой на Дикую Мяту, не совсем панкихой, конечно, но тоже неплохо, фолк - это прекрасно.

#оффтоп@random_musing_s
#вокал@random_musing_s
#inenglish@random_musing_s

Как вырастить гения без принуждения, если в классе 30 человек?

Слушала сегодня крутого спикера. Он рисовал образ идеального учителя. Спойлер: это святой человек. Но у меня после выступления остался осадочек.

Вот этот список достоинств:

🚩 Учитель, который принимает неуспех ученика на свой счёт.
🚩 Не обижается на учеников.
🚩 Уважает право ребёнка не понимать простые вещи.
🚩 Для него достоинство > достижений.
🚩 Учит без принуждения.
🚩 Принимает любой путь ученика к успеху.
🚩 Понимает: знания личностны.
🚩 Развивает опору на себя.
🚩 Имеет свою авторскую позицию + ценит чужую.
🚩 Уважает право ребёнка быть «другим».


Мои мысли вслух:
«Принимать неуспех на свой счёт» — это билет в выгорание и дурку. Если каждый «неуд» 30 человек пропускать через себя, можно с катушек съехать.

Про «любой путь к успеху» — ок, дети разные. Но есть математика. Там способ решения конкретный. Если ученик пошёл «своим путём» и не усвоил программу — что делать? Школа про дисциплину, а не только про полёт фантазии.

Пункт про «достоинство выше достижений», но «неуспех — на себя». Логика хромает: достижения вдруг не важны, а неуспех — вот его прям в сердце бери.

Что реально ок: право на непонимание, отложенный результат и уважение к «инаковости». Коллеги, советую учить что-то новое самим, чтобы вспомнить, каково это — тормозить в простых вещах. Очень отрезвляет.

Но главная боль 👇
Всё это прекрасно работает, если у тебя в классе 3-5-7 человек. Тогда да, можно быть идеальным и под каждого подстраиваться.
Но в обычной школе с 30+ детьми - это утопия. Поэтому такие методики = элитарное образование. Либо репетиторство (там как раз можно закрыть индивидуальные потребности).

И ещё про «учить от мечты»
Звучит красиво. Но у многих детей базовые потребности (пирамида Маслоу) не закрыты. Им бы выжить и дофамин с телефона поймать. А тем, у кого все потребности закрыты, вообще лафа, а не жизнь (это я сильно генерализирую, конечно, но все же). Зачем напрагяться? Какая мечта? Тут без «принуждения» (читай: дисциплины) никак. Учение - это когнитивная нагрузка, мозг ленив. Если слишком легко- развития нет.

И напоследок про ИИ в образовании
Услышала на конференции: «Заменим учителей нейросетями, кадровый голод закроем. Лучше с ИИ, чем никак».
Я считаю, это заплатка на рваную, зияющую рану. У нас нет учителей потому, что статус профессии уничтожен. А вместо лечения нам предлагают пластырь. Искусственный интеллект не заменит взрослого, который учит справляться с ошибками.

Кстати, про ошибки
Обожаю учеников-спортсменов. Они умеют проигрывать. Они знают, что ошибка = рост. Современные дети в тепличных условиях этого часто лишены. Раньше даже игры учили напрягать мозг (запоминать уровни, искать пути), а сейчас это просто дофамин.

Итог: образование без принуждения - прекрасная мечта. Но за ней стоит огромный труд, ресурсы и пересмотр всей системы. Пока у нас классы по 40 человек, а у учителя 40 часов нагрузки - идеальный учитель из списка выше - просто неведомая зверушка.

А вы как думаете: можно учить без принуждения и от мечты в обычной школе в текущих реалиях? Или это история про элитные школы и репетиторов?

Длинно получилось, конечно 😅 и эмоционально

В комментариях ссылка на видео, которое я упоминаю.

Сильно укороченная текстовая версия ниже.

Была сегодня на конференции Хоросфера в Хорошколе, частной Московской гимназии.

Много мыслей касательно образования в целом, обучения в школе, репетиторства и мотивации.

Делиться?

❤️ - да
❤️‍🔥 - ещё спрашиваете
🔥 - не очень интересно
😄 - а где разбор шуток?

П.С. В комментариях видео из школы

Чем я могу быть полезна?

1️⃣ Методические консультации

Здесь начинается глубокая работа. Если выловите себя на мысли: «Я вроде стараюсь, но урок всё равно не работает так, как хочется» значит, пора разбирать систему.

Я помогу:
➡️ увидеть слабые места
➡️ выстроить логику урока и курса
➡️ встроить креатив без разрушения структуры
➡️ понять, где вы теряете энергию и куда девается мотивация ученика.

Каждая консультация длится от 30 минут до 60. Стоимость встречи на 30 минут – 2000р.

2️⃣ Обсервация уроков

Смотрю ваш урок → даю подробный разбор → конкретные шаги для роста в формате онлайн встречи и подробных рекомендаций. Нежно и бережно.

Стоимость – 3000р.

3️⃣ Английский в группе и индивидуально (зависит от мест в группах и уровня).

Участие в групповом уроке 90 мин – 1200р
Индивидуальное занятие 60 мин (общий английский) – 3000р.

Пишите в личку @julie_bond_365 для записи.

Навигация по блогу

1️⃣ Бесплатные материалы

⭐️️️ Методические рассуждения - #методика@random_musing_s

⭐️️️Идеи для уроков — #идеи@random_musing_s

⭐️️️Материалы — #материалы@random_musing_s

⭐️️️Мотивация — #мотивация@random_musing_s

⭐️️️Вебинары - #вебинары@random_musing_s

Можно просто перейти по хэштегу и забрать нужное.

2️⃣ Про ИИ

⭐️️️ИИ для преподавателя - #ии@random_musing_s

⭐️️️Беседы с ИИ (проект, куда я приглашала экспертов обсудить, как можно применять ИИ в профессиональной деятельности, а как – не стоит) - #беседысии@random_musing_s
Первый пост из серии.

3️⃣ Мои проекты и все про них

⭐️️️ Teachers’ StandUp и не только – #standup@random_musing_s

⭐️️️ Конференции и CPD - #conferences@random_musing_s

⭐️️️Про поддерживающий клуб для преподавателей - #blablaclub@random_musing_s

4️⃣ ГИА
#огэ@random_musing_s
#еге@random_musing_s

5️⃣ Random Topics That Keep me From Going Mad

#funsies@random_musing_s
#вокал@random_musing_s
#inenglish@random_musing_s
#книги@random_musing_s

⭐️️️ Разбор шуток на английском #бригаду@random_musing_s

⭐️️️ Школьные истории и лайфстайл учителя - #школа@random_musing_s

⭐️️️ Про поддерживание себя на плаву - #wellbeing@random_musing_s

⭐️️️ Обратная связь на уроки и прочее - #ос@random_musing_s

Здравствуйте, коллеги!

Добро пожаловать на мой канал! Меня зовут Юлия (или Юлия Андреевна) и вот, что говорят мои ученики ⬇️

У нас на уроках такая чилловая атмосфера: можно обсуждать, шутить, спорить - но при этом всегда понятно, что мы делаем и зачем, и всё реально работает.

Для меня это и есть показатель работы: когда остаётся и система, и ощущение роста. Я работаю с подростками и взрослыми так, чтобы урок был живым, структурированным и креативным одновременно. Эксперименты, нестандартные задания, неожиданные повороты —но внутри всегда есть система. Мои уроки — это chill-атмосфера + высокая академическая планка + креатив, который помогает учиться глубже.

Я не верю в культ методик. Не верю в «волшебный коммуникативный подход» или постулаты вроде «слова можно учить только в словосочетаниях». Не верю в универсальные рецепты.

Я верю в:

➡️ логичное построение курса
➡️ контекст
➡️ структурированную грамматику и лексику
➡️ диагностику слабых мест
➡️ педагогические эксперименты
➡️ гибкость

16 лет в профессии научили меня смотреть на образование с разных сторон: языковые центры, корпоративное обучение, академическое управление. Сейчас - в школе. Осознанно.

В магистратуре изучаю педагогический дизайн - чтобы понимать, как устроен каждый урок изнутри и как сделать его эффективным и интересным. А еще - как выстраивать структурированное обучение.

Этот блог - про:

➡️ системную методику без фанатизма
➡️ работу с подростками (от автономности и мотивации до дисциплины)
➡️ работу со взрослыми онлайн
➡️ проектирование уроков оффлайн и онлайн
➡️ креативные идеи и педагогические эксперименты
➡️ выгорание и профессиональный рост
➡️ ИИ в образовании
➡️ честную рефлексию преподавателя

Ко мне приходят, если нужно:

➡️ разобрать урок, понять, где проседает логика, нагенерить идей
➡️ выстроить систему в голове
➡️ получить честную методическую обратную связь
➡️ научиться работать с подростками эффективно и без хаоса
➡️ прокачать свой язык (CPE Pass A, как никак - экзамен сдать не помогу ибо не готовлю, а вот прокачать скилл - да)

Если вам близок такой подход — оставайтесь.

Полезные ссылки:

❤️ Навигация по каналу

❤️ Чем я могу быть вам полезна? (продукты и предложения)

Дисклеймер: помимо серьезных тем - мой канал достаточно непредсказуем, как и его хозяйка. Так что тут есть и про работу, и про жизнь, и про StandUp, и про вокал... В общем, не соскучитесь)

Занялась я сегодня поиском и сбором разных форматов рефлексии для уроков.

Хотелось найти что-то, что можно осуществлять очень быстро и просто.

В этом посте собрала варианты, которые я уже делала, и которые хорошо заходят с учениками низких уровней.

А так я собрала целых 10 форматов для рефлексии с минимальной подготовкой.

Методичка (c тремя форматами рефлексии в посте, и еще семью вариантами) - 150р. Перевести можно вот сюда. И оставить любой комментарий тут ⬇️, чтобы я знала, кому отправлять файл.

Подойдет для всех, кто преподает английский.

Кстати, как думаете, если все ученики в светофоре показывают зеленую карточку, что это говорит об уроке?

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Вообще не планировала ничего продавать, но так мне нравится то, что получилось, что решила попробовать 🥸

#мотивация@random_musing_s
#методика@random_musing_s
#идеи@random_musing_s