С 2027 года абитуриенты педагогических вузов, поступающие на предметные направления, должны будут предоставить результаты ЕГЭ по профильной дисциплине.
Ранее таких требований в правилах приёма не было, и вторым обязательным экзаменом, помимо русского языка, стояло обществознание. Третий ЕГЭ вуз устанавливал самостоятельно, и далеко не всегда это был профильный предмет.
«Российская газета» попросила ректоров педвузов прокомментировать грядущее нововведение.
Сергей Тарасов – ректор Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена:
«Мы возвращаемся к практике, когда будущий учитель математики сдавал именно математику, а историк – историю. Такой подход позволяет уже на этапе поступления оценить не только общий уровень подготовки, но и предметную глубину, что напрямую влияет на качество будущего педагога. Профильный экзамен поможет привлечь в педвузы ещё более мотивированных и подготовленных ребят. Отмечу, что и сейчас среди наших абитуриентов – большинство именно таких. В Герценовском университете мы видим устойчивый рост интереса к естественно-научным и математическим направлениям, двухпрофильным программам, которые позволяют за пять лет получить сразу две квалификации. В этом году мы получили около 175 000 заявлений, а средний балл зачисленных на бюджет по педагогическим программам составил 86,2. Значит, в педагогику идут сильные и целеустремленные абитуриенты».
Константин Подрезов – ректор Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого:
«Мне кажется естественным, когда будущие учителя-предметники сдают при поступлении именно те предметы, которые планируют в дальнейшем преподавать. Толстовский университет всегда придерживался классической концепции в части приёма абитуриентов, поэтому переход к новому стандарту не сильно изменит наши требования, мы просто уберём вариативность в тех направлениях педагогического образования, где она присутствовала».
Евгений Нижник – ректор Армавирского государственного педагогического университета:
«Отличная и важная новость для всей образовательной сферы. Сегодня профессия учителя требует не только методических знаний, но и глубокой предметной подготовки. Современные технологии, новые образовательные стандарты обязывают будущего учителя обладать уверенными знаниями по профильному предмету с первых дней обучения в университете».
Полные высказывания ректоров читайте на сайте РСР.
В апреле этого года редакция сайта РСР также опрашивала ректоров педвузов насчёт введения профильного ЕГЭ.