رده ب

مدرسه تابستانی تحلیل داده در دانشکده برق و کامپیوتر دانشگاه تهران - شروع دوره ۵ شنبه ۶ مرداد. ۴۸ ساعت
اطلاعات بیشتر در openAI.school
.
ثبت نام کنید و استارت بزنید که از این جمع بهتر تقریبا نمی‌تونید پیدا کنید!
.
کد تخفیف برای ۲۰ نفر UTENG

✨ ثبت‌نام AIChallenge 2022 شروع شد✨

🥇بهترین‌ها در کنارهم به رقابت می‌پردازند🥇

🔅چهاردهمین دوره AIChallenge امسال متفاوت‌ و هیجان‌انگیزتر از همیشه 🔅


📆 بازه ثبت‌نام از ۱۴ تیر تا پایان ۲۸ تیر

📌برای ثبت‌نام روی لینک کلیک کنید📌



#AIChallenge2022
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
📲 Instagram ‌| Twitter | Linkedin
🆔 @AIChallenge2022

دموکراسی 😁

الآن تصادفی اومدم یه سر بزنم به این کانال که یه عکس قدیمی رو بردارم که بفرستمش برای یکی که شاد شه، متوجه شدم که یه تعداد مشخصی افراد هستن که از علاقهٔ زیادشون به 💩 در زیر هر پست مناسب و نامناسبی استفاده می‌کنن! ضمن تبریک به مناسبت این حسن انتخابشون، ازتون درخواست می‌کنم زیر این پست رو براشون 💩بارون کنید که حسابی شاد شن :)

انا لله و انا الیه راجعون
صبح امروز استاد گرانمایه و دلسوز، یار وفادار سمپاد و بچه‌ها، جناب آقای آراسته به رحمت خدا رفتند.

وَلِكُلِّ أُمَّةٍ أَجَلٌ ۖ فَإِذَا جَاءَ أَجَلُهُمْ لَا يَسْتَأْخِرُونَ سَاعَةً ۖ وَلَا يَسْتَقْدِمُونَ

باورکردنی نیست...
خدا رحمتت کنه کامران عزیز 🖤🖤🖤

⚫️ إِنّا للّه و إِنّا إِلَیهِ راجِعُون

خبر ناگهانی غم از دست دادن هم کلاسی ارجمند آقای دکتر کامران شکرایی قطعا اون قدر سخت هست که بیشتر از هر صحبتی سکوت ارجحیت داشته باشه.
آرزوی صبر داریم برای خانواده بزرگوار اون عزیز و آرامش فراوان برای روح بزرگش
این غم بزرگ رو به دوستان عزیز ارجمند و هم ورودی ها تسلیت میگیم و آرزوی سلامتی و روزهای بهتر برای همه عزیزان داریم.

عاقلان نقطه پرگار وجودند ولی
عشق داند که در این دایره سرگردانند🖤

نکتهٔ این عکس اینه که هنوز هم با این وضعیت دو نفر هستن که اوضاعشون از این بنده خدا بدتر بوده و هنوزم که هنوزه خودش در عجبه که این دو نفر کیا بودن. البته نکته‌ش این بود که همیشه در بدترین وضعیت افرادی هستن که از تو هم اوضاعشون بدتره و این می‌تونه دلگرم‌کننده باشه!
اما در مورد مهاجرت این دوستمون باید بگم که کاملا مشخصه که ریاضیات بسیار قوی‌ای داشت و از آقای اصلاح‌پذیر و سلجوقی و ارشک حمیدی ۲۰ می‌گرفت! اما مهاجرتش در سن ۱۶ سالگی تبدیل به این شد که حتی دیپلمش رو هم در کانادا نگرفت و هنوزم که هنوزه دوره‌های افسردگی‌ای رو در سال طی می‌کنه.
نکته‌ی دومش اینه که من فک کنم یکی از اون دو نفر رو می‌شناسم! الان توی یکی از دانشگاه‌های امریکایی (که تعمدا اسمش رو نمی‌گم!) استاد شده 😁😅

امشب یه دو ساعتی با یکی از دوستام تلفنی صحبت می‌کردم.
یاد ایام دبیرستان کردیم و از خاطرات اون موقع گفتیم. این که مهاجرتش به کانادا چه جوری باعث شد که معدلش ۸ نمره بیاد پایین و چه بلاهایی سر معلم‌ها که نیاورد! قدیمی‌ترها (اگه مونده باشن!) یادشونه.
تصویر کارنامه‌ش رو برام فرستاد و منم اینجا می‌ذارمش که ببینید و روحیه‌تون عوض شه!

خیلی تصادفی الآن با این فایل برخورد کردم ☃️
چقد خوب ساخته بودیمش :) یادش به خیر 😅
.
با تشکر از تیم رده‌‌ب‌موتیویشن‌تیم و خانم دکتر نوبان
https://www.aparat.com/v/gl4CV

آفت تمرکز زیاد، میشه این که:
نسبت دختر به پسر میشه ۲ به ۶۶
نسبت تهران به شهرستان میشه ۵۲ به ۱۶
🤯

... تمرکز نتایج به این شکل در یک مدرسه، شهر و استان رو کماکان آفت بزرگی می‌دونم و معتقدم که خیر عمومی حاصل از این مدل آموزش به شدت کمه و حتی شاید معایب بسیار بیشتری نسبت به منافع محدودش خواهد داشت.
مساله این نیست که چرا علامه حلی نتایج فراتر از تصور می‌گیره. مساله اینجاست که سال‌هاست که مدیران سازمان «ملی» پرورش استعدادهای درخشان، توانایی ادارهٔ مدارس کشور رو در حد یک مدیر دبیرستان هم ندارن.
ای کاش که فقط ذره‌ای شایسته‌سالاری در بدنهٔ آموزش و پرورش وجود می‌داشت که هم با فرآیندهای پیچیده و بی منطق و هم با انتضابات عجیب و بی دلیل، هر روز این فرآیند رو نشدید نمی‌کردن.

به امید موفقیت بیشتر علامه حلی،
و اصلاح آ.پ و متعاقبا سمپاد (۲/۲)

امروز داشتم پست‌های کانال «رده ب»ی فعال دبیرستان رو می‌دیدم، یه حساب سرانگشتی کردم و دیدم حدود ۳۰ تا طلا داشتیم امسال!
خیلی خیلی هیجان‌انگیزه و من می‌دونم نگه داشتن یه سیستم خوب در سطح خودش کار به شدت سختیه. همین که تو بتونی ۷ نفر رو قانع کنی که توی ۸ نفرید، خیلی پیچیدگی داره. (فرض کنید شما توی کلاس درسیتون همیشه نفر هفتم هستید و ۶ نفر بهتر از تو همیشه بوده‌ن بالای سرت! این که باورت این باشه که بین نفر ۶ و ۷ کس دیگه‌ای نیست و روحیه‌ت کم نشه، یه دنیائیه خودش!)
خیلی تبریک می‌گم به کادر و بچه‌ها و مسئولین مدرسه بابت حفظ کردن مستمر شرایطی که تونستیم بسازیم، شکل بدیم و در ادامه بالغش کنیم. (البته من در بلوغش، که بخش سخت‌تر کار هم هستت، هیچ نقشی نداشته‌م!)
اما یاد یه داستانی افتادم:
خاطرم هست که اون دو سه سال آخر کارم تو حلی خیلی از دست انرژی اتمی و مدل رفتارش شاکی بودم. خصوصا این که در زمینه‌ي جذب دانش‌آموز خوب عمل می‌کردن اما مدل تبلیغاتشون روی نتایج، شکل خوبی نداشت (اقلا من این پیام رو خیلی خوب دریافت می‌کردم!). صادقانه بگم، خیلی هم تلاش می‌کردیم که رقابت کنیم و فضای مدرسه رو در عین حال جوری نگه داریم که مدرسه، مدرسه بمونه اما ناگزیر تغییراتی رو هم داشتیم که شاید به مذاق دبیران دروس آموزش-پرورش و پیشکسوتان و اساتید خوش نیومد. راه حلش اما برای من مشخص بود. با آقای رضوی خیلی جلسه‌ها داشتیم و می‌دونستیم باید کجا وارد بشیم و چه کنیم تا سمپاد رو بتونیم حفظ کنیم. (و بدا به حال سازمانی که مدیران میانیش، از مدیران ارشدش توانمندتر، جسورتر و چالاک‌تر باشن.)
حقیقتا انگیزهٔ کافی برای این که این ریسک بزرگ رو بکنیم و ساختارهای جدیدی رو تعریف کنیم رو نداشتیم و انصافا دلمون هم نمی‌خواست پیش از سازمان، کاری رو در سطح مدرسه برنامه‌ریزی کنیم.
اما چی شد؟
در اون اواخر رده ب، برای بهتر شدن فضای المپیاد کشور (شما بخونید تهران) شروع به ارتباط گرفتن با علامه طباطبایی و سلام و فرزانگان‌ها و انرژی اتمی کرد تا در راستای تعاملات و همکاری‌های بین مدرسه‌ای همه‌ی دانش‌اموزا رو بتونیم منتفع کنیم که در برخی جاها تبدیل شد به آزمون‌های مشترک و غیره. اما چیزی که می‌خوام بگم این نیست.
نقطهٔ اوج داستان زمانی بود که من در معیت دو تا از دوستان مشترک بین دو مدرسه حلی و انرژی با یکی از عزیزان انرژی اتمی جلسه‌ای داشتیم که در مورد مسائل و سوء تفاهم‌های پیش اومده صحبت کنیم تا این رقابت (یا شایدم خصومت نامعلوم) در سطح المپیاد رو حل کنیم. جلسه‌ای که خیلی خوب پیش رفت و نهایتا تمام انتقاداتی که من نسبت به شیوه‌ی رفتاری انرژی اتمی داشتم رو به خودم نسبت دادن! نمی‌دونم اون صحبت‌هایی که بهم زده شد، از سر یقین بود یا صرفا برای ادامهٔ مذاکره و نپذیرفتن نظراتم، اما بلافاصله بعد از اون جلسه بود که جرقه‌ٔ لازم برای عملی کردن استراتژی‌هامون با آقای رضوی زده شد و برای ما یقین شد که باید بریم و سازمان رو مجاب کنیم که سر چشمه واسته تا نشون بده که چقدر از نتایج حاصل از فرآینده و چقدرش حاصل از ورودی خوب.
.
برای روشن‌تر شدن داستان همین قدر می‌گم که تحلیل ما این بود که به علت ضعف مدارس راهنمایی، خروجی‌های زیادی از سمپاد به انرژی اتمی وجود داره (که البته ساختار خوب و فرآیندهای درسی منظم انرژی این موضوع رو به شدت تشدید می‌کرد) و هر چقدر هم ما ساختارمون رو اصلاح کنیم تا زمانی که دانش‌آموزان مستعد و پیگیر رو از دست بدیم و نتونیم جذبشون کنیم، فرآیندهامون اون شکلی که باید، نتیجه نمی‌ده. نتیجه این که، سازمان رو مجاب کردیم که کلاس‌های المپیاد رو وارد راهنمایی کنه تا بچه‌هایی که علاقه‌مند هستن هم حس حمایت و بی نیازی داشته باشن و هم طرح درس منسجم‌تری داشته باشیم.
مشخصا نتایج امروز علامه حلی، حاصل اون تفکر بلندمدتی بود که در اون مقطع انجام شد.
.
اولا خیلی خوش‌حالم که به اون دوست عزیزمون خیلی خوب نشون دادیم که غرور، آفت بزرگیه و باید تفاوت بین خیرخواهی و رقابت‌طلبی رو درست تشخیص داد.
دوما این که بذات از دیدن نتایج بهتر از قبل خوش‌حال می‌شم و آرزوی موفقیت برای علامه حلی و بچه‌هاش و کادر مدرسه دارم در هر شرایطی.
ولی ... (۱/۲)

✅باتوجه به استقبال فراوان دانش آموزان در سال گذشته، آکادمی المپیاد ریاضی ایران بر آن است تا امسال پروژه های کامل تر و متنوع تری نسبت به سال گذشته برگزار کند و در راستای تحقق عدالت آموزش قدمی بزرگتر برداشته باشد.

✅بر این اصل، آکادمی المپیاد ریاضی ایران از همه دبیران، فارغ التحصیلان و علاقه مندان به المپیاد ریاضی در سراسر کشور دعوت می نماید تا در محیط علمی و دوستانه این مرکز همکاری نمایند.

✅اگر مایل به همکاری هستید می توانید روی لینک شیشه ای زیر این پست کلیک کرده و پیام دهید.😊

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
آکادمی المپیاد ریاضی ایران
«مرکز تخصصی» ارائه‌دهنده خدمات مرتبط با المپیاد ریاضی برای دانش آموزان سراسر کشور
🆔 @ollampiad_riazy

ببین چی دستم رسید!
#علی_آقا
#نذری_محرم
#سال_۹۲
#آش_مرغ
#صدای_کاربران

کسی در مورد این کامنت چیزی می‌دونه؟!
:
.
سلام ، امروز که آزمون مرحله دوم المپیاد ریاضی برگزار شده، برای بعضی از دوستان پسرم که مرحله اول حتی به صورت آزمایشی هم قبول نشده بودند، کارت ورود به جلسه صادر شده و برایشان پیامک صدور کارت آمده است!!!
چه جوری چنین چیزی امکان دارد؟!!
اگر مرحله اول قبول شده بودند که باید به آنها اعلام می شد! اگر قبول نشده اند که چرا کارت ورود به جلسه مرحله دوم صادر شده؟

این اجحاف بزرگی در حق این دانش آموزان بوده اگر باشگاه پژوهشگران جوان اشتباها نام آنها را به عنوان قبولی مرحله اول اعلام نکرده است!

سلام! طاعات و عباداتتون قبول باشه!

📌 با توجه به شواهد موجود، ما فکر می‌کنیم امکان برگزاری مرحله۲ در اردیبهشت نیست و راهی وجود نداره جز اینکه تا تیر ماه به تعویق بیفته...

📌ازین رو برنامه خودمون در اردیبهشت و خرداد رو اعلام می‌کنیم که شامل ۴ آزمونِ ۲روزه ۳سواله ست!‌ (۴ آزمونِ مرحله‌دویی :) )

📌 هم‌چنین این آزمون‌ها مثل مرحله۲ برای پایه های دهم و یازدهم یکسان است و البته از بستر کوئرا برای آپلود فایل جواب‌ها استفاده می شود. (هنگام ثبت نام‌ جزئیات بیش تر توضیح داده خواهد شد)

✅آزمون‌ها همراه با پاسخ‌نامه تشریحی و رتبه‌بندی و کامنت‌های مصحح‌ها است!

📉اگر در کمال ناباوری بنا بر تصمیم‌ ستاد ملی کرونا قرار شد که آزمون مرحله۲ در بحبوحه موج چهارم، در اردیبهشت ماه برگزار شود، آزمون های پس از آن تاریخ برگزار نخواهد شد و مبالغ دریافتی عودت داده می‌شود!

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر👇
🆔@choobkhatadminn
🆔@choobkhatmo

این مسابقه در ادامه‌ی مدرسه پرچم برگزار می‌شه.
کافه ‌بازار و باقی شرکت‌ها دارن تلاش می‌کنن که شرایطی رو فراهم کنن که امکان اشتغال و استخدام رو از طریق آموزش و مسابقه تسهیل کنن.
بنظرم خوبه که درگیرشون بشید :)

📢 ثبت نام پیکار آغاز شد!
🌐 از همین لحظه با مراجعه به وب‌سایت پیکار می‌توانید در این رقابت ثبت نام کنید! برای ثبت نام بر روی دکمه «ثبت نام در پیکار» (بالا سمت چپ وب‌سایت) کلیک کنید.
❗️ پیش از ثبت نام توجه به نکات زیر الزامی است:
1️⃣ اگر قصد شرکت در مسابقه را به صورت تیمی دارید، برای ثبت نام ابتدا یکی از اعضای تیم باید ثبت نام کرده و تیم جدید تشکیل دهد. سپس سایر اعضای تیم در هنگام ثبت نام با وارد کردن کد دعوت به تیم، به هم تیمی‌های خود می‌پیوندند.
2️⃣ به خاطر داشته باشید که شرکت‌کنندگان حرفه‌ای فقط امکان عضو شدن در تیم‌های حرفه‌ای را دارند.
3️⃣ قوانین مرتبط را در بخش جوایز وب‌سایت پیکار، به دقت مطالعه نمایید.

🔗 https://peykar.io/
🆔 @PeykarBaParcham