В магистратуре у меня была пара, на которой мы сначала формулировали вопросы, а затем... вопросы к вопросам. И не всегда на них отвечали. И меня это немного раздражало. Спасло то, что в одной из работ преподавателя я прочитал, что в задачи вопрошания входит оттягивание времени ответа, это делается для того, чтобы отучиться рефлекторно выбирать первый попавшийся, а также стать немного толерантней к состоянию некоторой неопределенности. Но всё-равно на уровне эмоций иногда было непросто.

При этом уже после занятий поймал себя на мысли, что я встречался с очень похожим опытом. Так, когда я модерировал проектные группы, то на такте работы с проблемой бывало довольно тяжело удерживать группу от скатывания в первое попавшиеся решение. Например, мы разбирали с ребятами ситуацию "хочу влиять на события в школе, но почему-то не получается". Начинаем разбивать ситуацию на компоненты, выделять связи, и сразу же приходится отбиваться от появляющихся решений, типа, давайте делать петиции, нужен представительский орган и проч. Не потому что они плохие, а потому что такт не про решения. Далее оказалось, что и представительский орган в школе есть, и попытки петиций были, а проблемные звенья в другом. Не вдаваясь в подробности, отмечу, что в итоге одна группа ушла в проработку процедуры работы школьного совета, другая в его популяризации и рекламу, а третья пыталась сделать бота, в котором можно было понять к кому идти со своей проблемой.

Так что некоторая способность притормаживать (да-да, это - отсылочка у прошлому посту 🙂) и быть толерантней к неопределенности, кажется, весьма важной и полезной.

Если хотите попробовать немного побыть в таком состоянии, то рекомендую книгу "Практикум интерактивного вопрошания" Вадима Карастелёва и Веры Даниловой. Я сейчас её читаю, и по ощущениям это довольно удачный способ попробовать на себе работу с вопросами. Удачный в плане захода: сначала пробуешь на себе, а потом, если заходит, то можно прочитать как это уже сделать в школе. Я пока только на первом этапе - пробую на себе, но рассчитываю, что в итоге это всё получится воплотить и в школьную жизнь 🤓😎