В октябре 2024 года Вадим Карастелев в рамках международной тьюторской конференции сделал доклад по теме «Интерактивное вопрошание как условие содержательного сотрудничества родителей, тьюторов и педагогов». Суть темы: у ключевых участников образовательных отношений есть «слепые» зоны, а метод интерактивного вопрошания (техника позиционного вопрошания) может их проявить, сделать предметом совместного обсуждения и принятия продуманных решений.
Ниже аннотация и статью, которая вышла в конце 2024 года. Смотреть видео →
В статье показана техника позиционного вопрошания, которая используется для выявления и согласования интересов между родителями, учениками, педагогами и тьюторами по
сложным темам. Представлена схема позиционного вопрошания и различные варианты использования соответствующей техники, исходя из различных практических ситуаций.