неделю назад я провела для коллег пед мастерскую «Как разбудить любопытство детей на уроках с помощью вопрошания?»
⠀
она началась с вопроса:
«с каким вопросом вы пришли на мастерскую?»
⠀
вот некоторые ответы:
⠀
❓как можно применить вопросы к разным типам урока?
❓как «правильно» вопрошать?
❓что такое вопрошание? какая у этого термина есть особенность?
❓как применить то, что я узнаю сегодня на своем уроке?
❓как помочь учителю использовать в работе тьюторские технологии?
⠀
для меня было важно не просто поделиться тем, что я делаю на уроках,
но и дать коллегам возможность придумать способы применения вопрошания на занятиях.
⠀
получилось очень ресурсное пространство!
⠀
в конце ответили на вопрос:
«с каким вопросом завершаете мастерскую?»
⠀
❓сколько человек в пед коллективе будут применять это в январе?
❓как организовать сотрудничество тьюторов и учителей?
❓как применить в своем предмете?
❓как изменятся мои уроки после применения техники вопрошания?
❓получится ли сохранить системность вопрошания?
⠀
#есть_вопрос