Сергей Николаевич Каменский: «Искусство вопрошания со времён майевтики Сократа сопровождает мыслящее человечество и служит не только инструментом общения, самопознания и развития, но и поиску истины!
Меня как тьютора и шахматного педагога заинтересовало вопрошание в сфере образования и особенно в области логических игр. Во время занятия по шахматам в школьном кружке я услышал вопрос ученика, произнесённый громко, «в сердцах»: «Ну почему, я все время проигрываю?» Решив превратить это восклицание в запрос, я попытался объяснить детям 7 - 8 лет как изменить вопрос, который не приближает к ответу - в вопрос, который переводит в другую, продвигающую к ответу форму вопроса! Привёл пример -- вопрос «Ну почему, я все время проигрываю?» можно переформулировать в виде «А что я сам могу сделать для того, чтобы все время не проигрывать?» Замечаю, что не все, но несколько детей из группы слушают меня, буквально замерев! У них расширенные глазенки и -- чувствую -- они впитывают информацию «как губки»! Дети ощущают масштаб значимости события для себя очень тонко! И эта тема их сильно заинтересовала... Никто не объяснял им, что свои вопросы нужно фиксировать и работать с ними. А они, оказалось, к этому готовы! К сожалению, я не мог надолго отвлекаться от шахматной программы, поэтому продолжил занятие. Надеюсь, этот эпизод интересен и поучителен не только для меня! Хочу еще раз выразить благодарность всем организаторам и преподавателям тьюторского курса СУ МГПУ, подаривших мне и юным шахматистам новые смыслы!»