«То, как мы знакомим студентов колледжей с исследованиями, не способствует развитию этической практики открытого любопытства, столь отчаянно необходимого в сегодняшней сложной информационной среде»
«…Подавляющее большинство недавних выпускников ведущих университетов и колледжей США сообщили , что, по их мнению, колледж не смог подготовить их к тому, чтобы задавать собственные вопросы»
«Развитие способности задавать осмысленные вопросы перед лицом неопределенности требует как склонности к неограниченному любопытству, так и понимания этических практик, которые поддерживают честное исследование»