Для организации современного самообразования принципиально важным является удержание по крайне мере трех уровней умения работы с вопросами:
1.Постановка «больших вопросов», которые задают верхнюю смысловую рамку для самообразования, придают человеку причастность к культурно-историческому и большим идеям (техника «На пути к большим вопросам»).
2.Постановка вопросов к самоизменяющемуся человеку, поскольку в ходе развития человек будет существенно меняться и такие изменения необходимо отслеживать и учитывать (техника «Импульс»/«Тьюторские планшеты»).
3.Постановка вопросов к самоорганизации, которая должна обеспечивать целостность, сфокусированность и связность на уровне человеческого действия, понимания и мышления и, в результате, выстроить личную стратегию в самообразовании. Стратегия проявляется, когда возникают по крайней мере два масштаба будущего: масштаб задач (вариативная часть) и будущего в принципе (инвариантная часть) (техника «Масштабы будущего»).
В докладе было показано содержание третьей из вышеуказанных техник, разработанных сетевым сообществом «Лаборатория интерактивного вопрошания», а также представлены эффекты от использования этих техник в контексте непрерывного образования. Как только будет готова видеозапись, вы сможете с ней ознакомиться.