24 апреля Вадим Карастелев сделал пленарный доклад «Как постановка вопросов о будущем задает контекст для непрерывного образования» на VII Международной научно-практической конференции по непрерывному образованию «Непрерывное образование в контексте идеи будущего: педагогические технологии и практики обучения взрослых».
Краткое содержание доклада.
Образование всегда ориентировано на будущее, а его плодами можно воспользоваться в весьма отдаленной перспективе, в которой турбулентность и неопределенность будут только нарастать. Однако как можно думать о будущем, пока оно еще не наступило? Т.е. о будущем надо думать, но каким оно будет неизвестно. Этот любопытный парадокс может получить практическое разрешение благодаря гипотезе о том, что в условиях принципиальной неопределенности будущего умение ставить вопросы становится важнее, чем находить ответы.