Как задавать исследовательские вопросы коллегам? О чём спрашивать? Поделюсь тремя типами вопросов.

1. Вопрос на развитие. В выступлении вы встречает то, что вам близко, интересно, в чём видите значимый момент. В этом случае задайте вопрос на развитие увиденной идеи. На её новый ракурс, следующий этап, связь с чем-то важным.

2. Вопрос на понимание. Если вы заметили нечто важное, но, либо не согласны с этим, либо не понимаете обоснованности факта, утверждения, вывода, постарайтесь по своему сформулировать то, как вы это понимаете с позиций ыступающего, прежде чем высказывать своё суждение. Начните вопрос с того "Правильно ли я понимаю, что ...?:

3. Вопрос на проблематизацию. Сформулировать проблему - значит продвинуться в её решении. Сформулируйте антитезу - противоположную тому, что сказано выступающим. Пусть попытается либо отстоять, аргументировать свой тезис, либо найти диалектическое развитие противоположностей. Бывают, конечно, не слишком функционально подготовленные выступающие, которые подобные вопросы воспринимают как обидный наезд, покушающийся на их профессионализм. Ну, таким задавайте вопросы предыдущих типов.

И, конечно, не задавайте вопросов как экзаменатор. Задавайте только те вопросы, которые реально относятся к вашей собственной исследовательской деятельности и вы искренне заинтересованы в их решении. Вопрос, который учитывает вашу проблематику и тему выступающего, всегда будет полезен вам обоим. И ещё остальным присутствующим.