Можно ли учить тьюторов с помощью сериалов? 👀

В цифровой тьюторской магистратуре перед семестровыми экзаменами провели такой эксперимент. Автор идеи, руководитель магистратуры МГПУ «Тьюторство в цифровом образовании», Вадим Евгеньевич Карастелёв, посмотрел популярный сейчас сериал «Уэнсдэй» и понял, сколько тут хороших сюжетных линий для тьюторских кейсов. За задумкой последовала реализация - совместно с Верой Леонидовной Даниловой игра была разработана.

Игра проходила онлайн в зуме в январе. Пригласили к участию 1 и 2 курс, преподавателей магистратуры. Всех участников попросили посмотреть сериал (хотя бы 2-3 серии) – такое домашнее задание магистрантам и преподавателям было в новинку, но очень понравилось.
Все участники поделились на 6 групп: 3 команды тьюторов и заказчики «тьюторской услуги» - администрация, родители, студенты. Здесь каждый мог выбрать себе любую роль вне зависимости от статуса, в котором участник находился до игры (студент или преподаватель).
Сюжет строился на том, чтобы построить в «Неверморе» – школе для изгоев – тьюторскую службу, чтобы школьники не чувствовали там себя изгоями, могли реализовывать свои интересы и потенциал, а также далее встраиваться в жизнь общества.

Первым тактом игры тьюторы готовили свои предложения и вопросы для заказчиков, а те в свою очередь обсуждали и формулировали свой запрос для тьюторов. Обсуждения шли в зуме по залам с фиксацией основных тезисов на доске Jamboard.

Затем каждая группа из своей позиции писала на фрейме адресата свои вопросы, подписывая стикеры. В это время команды тьюторов приходили к каждому из заказчиков для переговоров. В результате такого обсуждения у тьюторов готовилась более оформленная и подходящая заказчикам программа сопровождения, которую команды
презентовали в конце всем участникам.

На этом групповое взаимодействие не закончилось – в залах зума участники могли обсудить, что они поняли про взаимодействие тьюторов и заказчиков.

В рефлексии участники отметили, что в игровой форме им было гораздо проще входить в практику, принимать позиционность, продумывать предложения и вопросы для других участников процесса, связанного с заказом тьюторской услуги. Некоторые магистранты 1 курса благодаря игре смогли определиться со своей темой ВКР или аудиторией, с которой хотели бы работать далее. Вадим Евгеньевич вот что говорит о реализации своего замысла: «Давно думал о современных форматах обучения тьюторству. Судя по отзывам студентов - игра пришлась по душе. Будем делать целую линейку игр для тьюторов и тьюторантов.»

Как вам такой опыт? Расскажите в комментариях, пользуетесь ли вы с тьюторантами, учениками сюжетами из сериалов или может даже смотрите их в образовательных целях?