📑اسکوپ مقالات روانشناسی

🗣خلاقانه ساختن خویشتن؛ هویت ما چگونه شکل می‌گیرد؟!

🧠پژوهش«Creativizing the Self»نوشته‌ی دکتر جِف دِگراف
به این ایده می‌پردازد که
هویت ما صرفاً چیزی نیست که باید آن را کشف کنیم،بلکه از طریق تجربه‌ها،انتخاب‌ها و رفتارهایمان نیز شکل می‌گیرد


👀گاهی تصور می‌کنیم ابتدا باید خودمان را کاملاً بشناسیم یا ویژگی خاصی مانند اعتمادبه‌نفس داشته باشیم تا بتوانیم رفتار متناسب با آن را انجام دهیم
اما نویسنده پیشنهاد می‌کند که گاهی اقدام کردن و تجربه‌های تازه،مقدم بر شناخت خود هستند

☆برای مثال،صحبت کردن در جمع با وجود ترس می‌تواند به‌تدریج احساس توانمندی را تقویت کند

✨تغییر لزوماً به تصمیم‌های بزرگ نیاز ندارد؛تجربه‌های کوچک،یادگیری مهارت‌های تازه و امتحان کردن فعالیت‌های متفاوت نیز می‌توانند
به کشف ظرفیت‌های ناشناخته‌ی ما کمک کنند
حتی شکست‌ها نیز ممکن است اطلاعات ارزشمندی درباره‌ی علایق و توانایی‌هایمان فراهم کنند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🙇🏻‍♀وقتی تجربه مذهبی به یک حالت روان‌پریشانه تبدیل می‌شود!

🕌سندروم اورشلیم(Jerusalem Syndrome):
به یک حالت روان‌پریشانه حاد گفته می‌شود که در برخی گردشگران یا زائرانی که به اورشلیم(منظور هرنوع مکان مذهبی)سفر می‌کنند مشاهده شده است ویژگی اصلی آن،شکل‌گیری نوعی همانندسازی شدید با یک شخصیت کتاب مقدس(هر فرد مقدس دیگر)و بروز رفتارهایی است که فرد آنها را متناسب با آن شخصیت می‌داند

🧬یکی از موضوعات مهم برای فهم این پدیده، ارتباط میان مکان،فرهنگ،باورهای مذهبی و آسیب‌پذیری روان‌شناختی است
بحث فقط یک موقعیت جغرافیایی نیست،بلکه مکانی با معنای مذهبی و فرهنگی بسیار قدرتمند است و همین معنا می‌تواند در شکل‌گیری یا محتوای تجربه روان‌پریشانه نقش داشته باشد

🪬سه نوع اصلی سندروم:

●افراد دارای سابقه روان‌پاتولوژی:
در این گروه،فرد پیش از رسیدن به اورشلیم نیز دارای مشکلات یا علائم روان‌پزشکی بوده و سفر می‌تواند در بروز یا تشدید آنها نقش داشته باشد

●افرادی با باورها و زمینه‌های مذهبی خاص:
در این گروه،محتوای مذهبی و انتظارات فرد از سفر اهمیت زیادی دارد و تجربه او می‌تواند تحت تأثیر باورهای قبلی شکل بگیرد

●نوع خالص یا Pure Form:
ویژگی برجسته این نوع،نبود سابقه روان‌پاتولوژی قابل‌توجه پیش از سفر است
در این حالت،علائم حاد پس از حضور در اورشلیم ظاهر می‌شوند و مقاله برای آن معیارهای مشخص و یک توالی هفت‌مرحله‌ای را مطرح می‌کند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🤷🏻‍♀شناسایی چهره همیشه آسان نیست!

🧏🏻سندروم پروسوپاگنوزیا(Prosopagnosia) یا نابینایی چهره(در برخی مقالات=کوری صورت):
اختلالی در شناخت چهره که در آن فرد در تشخیص یا به‌یادسپاری چهره‌های آشنا دچار مشکل می‌شود
اصطلاح«نابینایی چهره»رایج است،اما مشکل لزوماً به معنای ندیدن چهره نیست،بلکه بیشتر به پردازش و شناخت هویت چهره مربوط می‌شود

👀نشانه‌ها و ویژگی‌های مرتبط:

*دشواری در به‌یادسپاری ویژگی‌های چهره
*مشکل در تشخیص افراد صرفاً بر اساس چهره
*وابستگی به نشانه‌های دیگری مانند مو،گوش، گردن،صدا یا زمینه برای شناسایی افراد
*امکان داشتن عملکرد طبیعی در بعضی آزمون‌های تشخیص چهره،با وجود مشکلات واقعی در زندگی روزمره
*دشواری بیشتر در شرایط طبیعی که چهره‌ها متحرک هستند و فرد نمی‌تواند آنها را با دقت آزمایشگاهی بررسی کند
*در نوع رشدی،وجود مشکل از دوران کودکی بدون اینکه فرد الزاماً متوجه غیرمعمول بودن آن شود

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

💎وقتی اعتماد به برداشت خودمان کم‌کم متزلزل می‌شود!

🔮گَسلایتینگ (Gaslighting):
نوعی الگوی دستکاری روان‌شناختی است که در آن فرد، در اثر تعامل مداوم با فرد دستکاری‌کننده، به‌تدریج نسبت به برداشت، قضاوت و درک خودش از واقعیت دچار تردید می‌شود
این فرایند معمولاً ناگهانی نیست و می‌تواند به‌صورت تدریجی پیش برود.

💊نویسنده دکتر Robin Stern، این فرایند را در سه مرحله اصلی توضیح می‌دهد
این مراحل همیشه به شکل مرتب و پشت‌سرهم اتفاق نمی‌افتند و ممکن است با یکدیگر هم‌پوشانی داشته باشند:

●مرحله ناباوری (Disbelief):

در ابتدا، فرد ممکن است رفتار طرف مقابل را عجیب، نامتناسب یا غیرعادی بداند، اما هنوز آن را بخشی از یک الگوی مشخص نمی‌بیند.
ممکن است فرد رفتار نامناسب را با توضیحاتی مانند «شاید فقط یک سوءتفاهم بود» یا «شاید منظورش این نبود» توجیه کند
در این مرحله، فرد هنوز عمدتاً به برداشت خودش اعتماد دارد، اما نشانه‌هایی از یک تعامل مشکل‌زا ظاهر شده است.

●مرحله دفاع (Defense):

در این مرحله، فرد به‌جای تمرکز بر رفتار مسئله‌دار طرف مقابل، بیشتر تلاش می‌کند از خودش دفاع کند.
برای مثال، اگر فرد درباره یک رفتار مشخص اعتراض کند و در پاسخ به او گفته شود که «زیادی حساس هستی»
ممکن است به‌جای ادامه دادن موضوع اصلی، شروع کند به اثبات اینکه واقعاً بیش از حد حساس نیست.
در نتیجه، گفت‌وگوها می‌توانند به چرخه‌ای تکراری تبدیل شوند
که فرد دائماً تلاش می‌کند برداشت یا شخصیت خودش را برای طرف مقابل اثبات کند

●مرحله افسردگی (Depression):

در مرحله‌ای که مقاله آن را افسردگی می‌نامد، تأثیر این الگو عمیق‌تر شده است.
فرد ممکن است:

* احساس شادی و رضایت کمتری داشته باشد؛
* اعتمادبه‌نفس سابق خود را از دست بدهد؛
* از دوستان و اطرافیان فاصله بگیرد؛
* بیشتر خودش را مقصر بداند؛
* تصور کند مشکل اصلی رابطه، «ناکافی بودن» خودش است؛
* و به‌تدریج تصویر قبلی خود از شخصیت و توانایی‌هایش را از دست بدهد.

برای مثال، فرد به‌جای اینکه رفتار طرف مقابل را بررسی کند، مرتب به دنبال شواهدی می‌گردد که نشان دهد خودش همسر یا فرد «به‌اندازه کافی خوب و ملاحظه‌گر» نیست
این تغییر در تمرکز، یکی از پیامدهای مهمی است که نویسنده توصیف می‌کند.

🧬فهرستی از نشانه‌هایی که می‌توانند در فردی که در معرض چنین الگویی قرار گرفته دیده شوند:

* دائماً در تصمیم‌ها و برداشت‌های خود شک کردن
* مرتب از خود پرسیدن «نکند زیادی حساسم؟»
* احساس سردرگمی
* عذرخواهی مکرر، حتی زمانی که فرد مطمئن نیست کار اشتباهی انجام داده است
* توجیه رفتار طرف مقابل برای دوستان و خانواده
* پنهان کردن بعضی اطلاعات از اطرافیان برای اینکه مجبور به توضیح یا دفاع از طرف مقابل نباشد
* احساس اینکه «یک جای کار اشتباه است» بدون اینکه بتواند دقیقاً آن را توضیح دهد
* دروغ گفتن برای جلوگیری از سرزنش یا تحقیر
* دشواری در تصمیم‌گیری‌های ساده
* احساس اینکه نسبت به گذشته اعتمادبه‌نفس یا آرامش کمتری دارد
* احساس ناامیدی و کاهش لذت از زندگی
* احساس اینکه «هر کاری انجام می‌دهم اشتباه است»
* تردید درباره اینکه آیا فرد به‌اندازه کافی دوست، فرزند، همسر یا کارمند خوبی هست یا نه.

⚠️نکته: وجود یکی از این موارد به‌تنهایی نشان نمی‌دهد که فرد حتماً در معرض گَسلایتینگ قرار دارد
آنچه اهمیت بیشتری دارد، وجود یک الگوی تکرارشونده از دستکاری و ایجاد تردید در برداشت فرد از خودش و موقعیت است

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🚬وقتی سیگار به محرک جنسی تبدیل می‌شود!

⛓کاپنولاگنیا(Capnolagnia)نوعی علاقه یا برانگیختگی جنسی که در آن مشاهده سیگار کشیدن فرد دیگر می‌تواند برای برخی افراد با برانگیختگی یا علاقه جنسی همراه شود

💊نشانه‌های گزارش‌شده:

*علاقه جنسی متمرکز بر مشاهده فردی که سیگار می‌کشد
*خیال‌پردازی‌های جنسی تکرارشونده درباره این موضوع
*میل یا کشش جنسی تکرارشونده مرتبط با مشاهده سیگار کشیدن

🔮این علاقه چگونه ممکن است شکل بگیرد؟!

یکی از توضیح‌های مطرح‌شده،شرطی‌سازی کلاسیک است؛یعنی ممکن است در طول زمان،یک محرک مانند تصویر یا موقعیت خاص با پاسخ جنسی همراه شود و به تدریج خود آن محرک نیز توانایی ایجاد برانگیختگی پیدا کند
همچنین رسانه و فضای مجازی هم نقش مهمی دارند در بخشی از ویدئوها و تصاویر مربوط به سیگار،این رفتار در کنار مفاهیمی مانند جذابیت،قدرت،لذت یا جذابیت جنسی نمایش داده شده است

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

❤️‍🩹طرحواره‌های مرتبط با تروما چگونه زندگی ما را شکل می‌دهند؟!

🌀تعریف طرحواره: الگوهای نسبتاً پایدار و عمیقی از باورها، احساسات و برداشت‌های فرد درباره خودش، دیگران و جهان هستند

📝نویسنده توضیح می‌دهد که برخی تجربه‌های دشوار دوران کودکی، از جمله فقدان، بی‌ثباتی در دلبستگی، غفلت، آزار یا قرار گرفتن در محیط‌های پرتنش، می‌توانند در شکل‌گیری طرحواره‌های دردناک نقش داشته باشند
شدت این تأثیر نیز فقط به خودِ رویداد وابسته نیست و عواملی مانند خلق‌وخو و نیازهای هیجانی کودک نیز اهمیت دارند.

●نویسنده در این بخش دو نمونه را بررسی می‌کند:

•طرحواره رهاشدگی/بی‌ثباتی

این طرحواره معمولاً با این انتظار عمیق همراه است که افراد مهم زندگی فرد ممکن است او را ترک کنند، از دست بروند یا از نظر عاطفی در دسترس نباشند.
این طرحواره الزاماً در اثر از دست دادن واقعی یک مراقب ایجاد نمی‌شود
☆برای مثال: بی‌ثباتی در دلبستگی یا پاسخ‌گو نبودن مداوم مراقب به نیازهای هیجانی کودک نیز می‌تواند در شکل‌گیری آن نقش داشته باشد.

🔆نشانه‌ها و الگوهای احتمالی در بزرگسالی:

* احساس ناامنی شدید در روابط
* نگرانی از ترک شدن یا از دست دادن فرد مهم
* حسادت و حساسیت زیاد نسبت به نشانه‌های طرد
* جست‌وجوی مداوم اطمینان از رابطه
* یا برعکس، اجتناب از تعهد برای جلوگیری از تجربه ترک شدن
* تکرار روابط ناپایدار که در نهایت می‌توانند باور «دیگران مرا ترک می‌کنند» را تقویت کنند.

•طرحواره بی‌اعتمادی/بدرفتاری

این طرحواره می‌تواند در پی تجربه‌های مکررِ آسیب دیدن، خیانت، سوءاستفاده، فریب یا ناامید شدن از دیگران شکل بگیرد
فرد ممکن است به‌تدریج انتظار داشته باشد که دیگران به او آسیب بزنند، از او سوءاستفاده کنند یا قابل اعتماد نباشند.

🔆نشانه‌ها و الگوهای احتمالی در بزرگسالی:

* دشواری در اعتماد کردن به دیگران
* احساس ناامن بودن در روابط
* حالت آماده‌باش و مراقبت بیش از حد
* دشواری در آسیب‌پذیر شدن و صمیمیت
* انتظار خیانت، آسیب یا سوءاستفاده از سوی دیگران
* تفسیر رفتارهای مثبت دیگران با سوءظن، مثلاً تصور اینکه پشت یک رفتار خوب، انگیزه پنهانی وجود دارد
* تجربه هیجان‌های شدیدی مانند ترس یا خشم هنگام فعال شدن طرحواره
* در برخی افراد، احساس گسستگی یا جداشدگی از محیط و خود نیز ممکن است رخ دهد.


✨چرا این طرحواره‌ها در روابط بزرگسالی اهمیت دارند؟!

وقتی یک طرحواره فعال می‌شود، فرد ممکن است موقعیت‌های جدید را از دریچه تجربیات گذشته تفسیر کند
☆برای مثال: فردی که انتظار رها شدن دارد ممکن است رفتارهای معمولی شریک یا دوست خود را نشانه‌ای از ترک شدن برداشت کند
به همین ترتیب، فردی که طرحواره بی‌اعتمادی دارد ممکن است حتی رفتار مثبت دیگران را نیز با تردید ارزیابی کند

🧠طرحواره می‌تواند بر افکار، احساسات و رفتار اثر بگذارد و گاهی واکنش‌هایی ایجاد کند که خودشان باعث تقویت همان باور اولیه شوند
نویسنده در مورد طرحواره رهاشدگی نمونه‌ای از این چرخه را توضیح می‌دهد:
ترس شدید از ترک شدن می‌تواند به رفتارهای ناایمن در رابطه منجر شود و در نهایت به از دست دادن رابطه و تقویت باور «همه مرا ترک می‌کنند» بینجامد.

🎭نکته مهم : طرحواره‌ها، با وجود عمیق و پایدار بودن، قابل شناسایی و تغییر هستند.
نویسنده به رویکردهایی مانند طرحواره‌درمانی (Schema Therapy) اشاره می‌کند که هدف آن شناسایی الگوهای ناسازگار، بررسی ریشه‌های آنها و ایجاد شیوه‌های سالم‌تر برای تفسیر خود، دیگران و روابط است.

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

👀خطایA-not-B؛فراتر از توضیح ساده پیاژه

🧠خطای(A-not-B Error)یکی از پدیده‌های شناخته‌شده در مرحله چهارم رشد حسی-حرکتی پیاژه است
در این خطا،نوزاد شیئی را که چند بار در مکان A(زیر پتو)پنهان شده و آن را پیدا کرده است
در مرحله بعد که همان شیء در مکان B( زیر مبل)پنهان می‌شود
نوزاد همچنان به سمت مکان قبلی یعنی A جست‌وجو می‌کند؛حتی اگر جابه‌جایی شیء را دیده باشد

👶🏻پیاژه این رفتار را در حدود8 تا 12ماهگی بررسی کرد و آن را با رشد مفهوم«پایداری شیء»مرتبط دانست
از نظر او،در این مرحله درک کودک از شیء هنوز کاملاً مستقل از فعالیت و زمینه‌ای که در آن با شیء تعامل کرده،شکل نگرفته است

🧬عوامل مختلفی وجود دارد:

*سن کودک
*تعداد دفعاتی که شیء در مکان A پنهان شده بود
*مدت تأخیر بین پنهان شدن شیء و اجازه جست‌وجو
*تعداد مکان‌هایی که می‌توانستند محل پنهان شدن شیء باشند
*فاصله بین مکان‌های مختلف
*ویژگی‌های دیداری و متمایز بودن محل‌های پنهان کردن شیء

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🧠 پایداری شیء(Object Permanence)در نوزادان

👀مفهوم پایداری شیء یعنی کودک متوجه شود که یک شیء حتی وقتی دیگر آن را نمی‌بیند، همچنان وجود دارد
☆مثال: مامان الان با من بازی کرد،وقتی مامان رفت تلفن رو جواب بده=مامان وجود داره فقط تو اتاق من نیست

🫆پیاژه در نظریه رشد شناختی خود، شکل‌گیری تدریجی این توانایی را در دوره حسی‌-حرکتی مطرح کرد
اما پژوهش‌های بعدی، از جمله کارهای دکتر رنه بایرژون، این پرسش را مطرح کردند که (آیا نوزادان خیلی زودتر از چیزی که رفتار جست‌وجوی دستی آنها نشان می‌دهد، می‌توانند وجود اشیای پنهان را در ذهن بازنمایی کنند؟)پژوهش‌ حاضر برای ارائه شواهد بیشتر در این زمینه انجام شد

🔬 روش پژوهش چه بود؟!

پژوهشگران از الگوی «نقض انتظار» (Violation of Expectation)استفاده کردند
اگر نوزاد انتظار داشته باشد اتفاق خاصی رخ دهد و اتفاقی غیرمنتظره ببیند، معمولاً مدت بیشتری به آن رویداد نگاه می‌کند.
بنابراین پژوهشگران به جای اینکه از نوزاد بخواهند شیء پنهان را با دست پیدا کند، بررسی کردند که نوزاد در مواجهه با رویدادهای غیرمنتظره چقدر به آن نگاه می‌کند

●آزمایش اول:

نوزادان 3/5 ماهه حرکت یک هویج کوتاه یا بلند را در مسیری مشاهده کردند که قسمتی از آن پشت یک صفحه پنهان بود.
هویج بلند باید هنگام عبور از پشت صفحه، از پنجره‌ای که در قسمت بالای صفحه قرار داشت دیده می‌شد.
اما در یکی از شرایط، این اتفاق رخ نمی‌داد.

نوزادان در این شرایط مدت بیشتری به رویداد غیرمنتظره نگاه کردند
پژوهشگران این الگو را به این معنا تفسیر کردند که نوزاد احتمالاً وجود، اندازه و مسیر حرکت هویج را در زمانی که پشت صفحه بوده، بازنمایی می‌کرده است.

●آزمایش دوم:

در آزمایش دیگری، نوزادان 4 ماهه حرکت یک ماشین اسباب‌بازی را مشاهده کردند که بخشی از مسیرش پشت یک صفحه پنهان بود.
یک موش اسباب‌بازی نیز پشت صفحه قرار داشت.
در شرایطی که موقعیت موش باعث می‌شد مسیر ماشین با آن تداخل داشته باشد، نوزادان بیشتر به رویداد نگاه کردند.

این یافته نیز به عنوان شواهدی مطرح شد که نوزاد می‌تواند وجود و موقعیت اشیای پنهان را بازنمایی کند و درباره آنچه در پشت صفحه اتفاق می‌افتد، انتظار داشته باشد

✅نتیجه گیری:

مهم‌ترین نتیجه این بود که حتی نوزادان 3/5 ماهه و بالاتر ممکن است بتوانند اشیایی را که از دیدشان پنهان شده‌اند، به صورت ذهنی بازنمایی کنند و درباره آنها نوعی استدلال داشته باشند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🧸 عشق و دلبستگی در رشد کودک!

👨🏻هری هارلو،روان‌شناس آمریکایی،در دهه‌ 1950 با استفاده از میمون‌های رزوس به بررسی نقش محبت،تماس بدنی و دلبستگی در رشد پرداخت

🗣هارلو می‌خواست بررسی کند که آیا پیوند مادر و نوزاد چیزی فراتر از تأمین غذا و نیازهای جسمانی است یا خیر!

🍼 آزمایش مادر سیمی و مادر پارچه‌ای

•در معروفترین آزمایش،نوزادان میمون با دو مادر جانشین مواجه می‌شدند:
*مادر سیمی:از سیم ساخته شده بود و می‌توانست غذا فراهم کند
*مادر پارچه‌ای:با پارچه نرم پوشانده شده بود، اما غذا نمی‌داد

🐒نوزادان میمون برای دریافت غذا به مادر سیمی مراجعه می‌کردند،اما بخش قابل‌توجهی از زمان خود را در تماس با مادر پارچه‌ای نرم می‌گذراندند
این یافته نشان داد که نیاز به تماس،گرما و آرامش فقط نتیجه دریافت غذا نیست!
هارلو این مفهوم را Contact Comfort یا آرامش ناشی از تماس نامید و آن را یکی از عوامل مهم شکل‌گیری پیوند عاطفی دانست

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

👶🏻نوزادان چگونه از نظر رشدی سنجیده میشوند!؟

🧠مقیاس های رشد اطفال بیلی یا آزمون Bayley-III
(که توسط نانسی بیلی، روان‌شناس آمریکایی طراحی شده)
یکی از ابزارهای استاندارد و پرکاربرد برای ارزیابی رشد عصبی و عملکرد رشدی کودکان خردسال است
این مقیاس برای کودکان 1 ماهه تا 3 سال طراحی شده و به جای تمرکز صرف بر هوش، چند حوزه مختلف رشد را بررسی می‌کند

🫆در این آزمون،کودک با انجام مجموعه‌ای از فعالیت‌های بازی‌محور و متناسب با سن ارزیابی می‌شود همچنین برای برخی حوزه‌ها از گزارش والدین استفاده می‌شود

✨️حوزه‌های اصلی عبارت‌اند از:

*شناختی: حل مسئله، بازی نمادین و مهارت‌های شناختی
*زبان: زبان دریافتی و زبان بیانی
*حرکتی: مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت
*اجتماعی ـ هیجانی: رفتار و توانایی‌های اجتماعی ـ هیجانی
*رفتار سازشی: مهارت‌هایی که کودک در زندگی روزمره و محیط طبیعی خود به کار می‌برد

⚠️یکی از نکات مهم پژوهش این است که Bayley-III بیشتر برای شناسایی تأخیرهای رشدی و بررسی سطح عملکرد کودک استفاده می‌شود، نه برای تشخیص قطعی یک اختلال یا اندازه‌گیری هوش به معنای معمول آن

🌀این مقیاس به‌ویژه برای کودکانی که احتمال مشکلات رشدی در آن‌ها بیشتر است اهمیت دارد
☆برای مثال کودکان نارس یا کودکانی که در دوره نوزادی دچار عوارضی مانند انسفالوپاتی نوزادی شده‌اند
شناسایی زودهنگام تأخیر می‌تواند به تصمیم‌گیری برای مداخله زودهنگام کمک کند

📊 تفسیر نمرات:

پژوهش توضیح می‌دهد که نمرات ترکیبی Bayley-III با عملکرد کودک در مقایسه با نمونه هنجاری هم‌سن تفسیر می‌شوند

به‌طور کلی:

* نمره 100: عملکرد متوسط و در صدک 50
* کمتر از 85: حدود یک انحراف معیار پایین‌تر از میانگین و می‌تواند نشان‌دهنده خطر یا تأخیر خفیف باشد.
* کمتر از 70: حدود دو انحراف معیار پایین‌تر از میانگین و نشان‌دهنده اختلال قابل‌توجه‌تر است که ممکن است به مداخله زودهنگام نیاز داشته باشد

‼️البته این نمرات به‌تنهایی تشخیص یک اختلال را تعیین نمی‌کنند!

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🌊وقتی اعماق آب ترسناک میشود!

🌧تالاسوفوبیا(Thalassophobia)به ترس شدید و پایدار از آب‌های عمیق و گسترده،مانند اقیانوس و دریاچه‌های عمیق گفته می‌شود
این ترس ممکن است فقط هنگام قرار گرفتن در نزدیکی آب ایجاد نشود
برای بعضی افراد،دیدن تصویر آب،فکر کردن به اعماق دریا یا حتی مواجه شدن با کلمه‌هایی مانند«اقیانوس»یا«دریاچه»می‌تواند واکنش اضطرابی ایجاد کند

🫧معمولاً این ترس فقط مربوط به خود آب نیست،بلکه ممکن است به تاریکی و عمق آب،وسعت اقیانوس،احتمال گم‌شدن یا ترس از چیزی که ممکن است زیر سطح آب وجود داشته باشد مربوط شود

🧊تفاوت تالاسوفوبیا و آب‌هراسی:
آب‌هراسی یا Aquaphobia به ترس از آب به‌طور کلی اشاره دارد،اما تالاسوفوبیا بیشتر بر آب‌های عمیق،تاریک،وسیع و ناشناخته تمرکز دارد

🌪عواملی مانند داشتن سابقه‌ی خانوادگی فوبیا،تجربه‌های آسیب‌زا مرتبط با آب و حتی شنیدن داستان‌های مربوط به حوادث دریایی،ژنتیک نیز به عنوان عوامل خطر مطرح شده‌اند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🤗چرا با کمک دیگران بهتر یاد می‌گیریم؟!

🗣حیطه تقریبی رشد (Zone of Proximal Development یا ZPD) مفهومی است که توسط لِو ویگوتسکی، روان‌شناس روس و از چهره‌های مهم روان‌شناسی رشد، مطرح شد

✨حیطه تقریبی رشد در واقع فاصله‌ای میان چیزی است که فرد به‌تنهایی می‌تواند انجام دهد و چیزی که با کمک یک فرد آگاه‌تر یا باتجربه‌تر می‌تواند انجام دهد.
☆فرد ابتدا یک فعالیت را با کمک یاد می‌گیرد و به‌تدریج آن کمک کمتر می‌شود تا بتواند همان کار را به‌صورت مستقل انجام دهد

🧬پژوهش تأکید می‌کند که یادگیری معمولاً یک اتفاق ناگهانی نیست
بلکه در قدم‌های کوچک و از سطح فعلی توانایی فرد آغاز می‌شود
همهٔ ما در طول زندگی از دانش، تجربه و مهارت دیگران برای یادگیری استفاده کرده‌ایم
بنابراین کمک گرفتن نشانهٔ ناتوانی نیست، بلکه بخشی طبیعی از فرایند یادگیری است

👫نقش دوستان و همسالان در یادگیری:

یکی از نکات جالب پژوهش این است که برای یادگیری همیشه به یک «متخصص» نیاز نداریم. یک همسالِ توانمند یا فردی که تجربه‌ای مشابه دارد و کمی بیشتر از ما در یک زمینه می‌داند نیز می‌تواند به یادگیری کمک کند.
نویسنده توضیح می‌دهد که یادگیری در کنار همسالان می‌تواند حالت تعاونی بیشتری داشته باشد
افراد نه‌تنها از یکدیگر یاد می‌گیرند، بلکه در جریان آموزش دادن،تشویق کردن و تبادل تجربه نیز خودشان عمیق‌تر یاد می‌گیرند.

👀برای مثال
فردی که بعد از یک آسیب جسمی در حال بازگشت به زندگی روزمره است
ممکن است از دوستی که تجربه مشابهی داشته یاد بگیرد چگونه محیط خود را با شرایط جدید سازگار کند، بهتر استراحت کند، تمرکز خود را مدیریت کند یا تعاملات اجتماعی بیشتری داشته باشد

🫆پژوهش این فرایند را ورود دوستان به «حیطه تقریبی رشد»فرد و کمک به حرکت او به سمت استقلال توصیف می‌کند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

❤️‍🩹افسردگی یک الگوی واحد ندارد!

⚠️در این مطالعه،فعالیت مغزی 263 فرد مبتلا به اختلال MDD
پژوهشگران از روش مغناطیس‌نگاری مغزی(MEG)استفاده کردند

🌀نتایج:افراد مبتلا به افسردگی براساس قدرت و فرکانس ارتباط عملکردی بین نواحی مغز به 5 گروه تقسیم میشوند:

☆پروفایل1:
ارتباط نسبتاً قوی بین نواحی مغز دیده شد و علائم گسترده‌تری مانند افسردگی،اضطراب،نشخوار فکری برجسته‌ بودند
☆پروفایل2:
ارتباط بین نواحی مغز ضعیف‌تر بود و علائم افسردگی در مقایسه با برخی گروه‌های دیگر شدت کمتری داشتند
☆پروفایل3:
کاهش ارتباط عملکردی در بخش بزرگی از مغز مشاهده شد و علائم مرتبط(PTSD)دیده شده
☆پروفایل4:
بعضی ارتباط‌ها ضعیف و برخی قوی بودند شدت بیشتر افسردگی،مشکلات مرتبط با مصرف مواد و بهزیستی پایین‌تر در این گروه برجسته‌ گزارش شد
☆پروفایل5:
قوی‌ترین ارتباط بین نواحی مغز دیده شد و مشکلات مرتبط با مصرف مواد برجسته‌تر بود

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🗣سندرم داون و حافظهٔ کاری!

👶🏻سندرم داون (Down Syndrome)یک وضعیت ژنتیکی است که می‌تواند بر برخی جنبه‌های رشد شناختی و یادگیری تأثیر بگذارد
پژوهش Tracy P. Alloway بر یکی از این حوزه‌ها، یعنی حافظهٔ کاری، تمرکز دارد
قابلیتی که برای دنبال کردن دستورها، یادگیری زبان، خواندن، حل مسائل و انجام فعالیت‌های کلاسی اهمیت زیادی دارد.

🧠حافظهٔ کاری به دو بخش کلی کلامی و دیداری ـ فضایی تقسیم می‌شود
•حافظهٔ کاری کلامی برای نگه‌داشتن و پردازش اطلاعاتی مانند دستورها و کلمات استفاده می‌شود
•حافظهٔ کاری دیداری ـ فضایی در فعالیت‌هایی مانند ریاضی و به خاطر سپردن الگوها، تصاویر و مکان‌ها نقش دارد
این توانایی در طول رشد تقویت می‌شود و رشد آن در سال‌های ابتدایی کودکی چشمگیرتر است.

👀نویسنده توضیح می‌دهد که در کودکان دارای سندرم داون، حافظهٔ کاری کلامی ممکن است نسبت به سایر جنبه‌های حافظه آسیب‌پذیرتر باشد
☆در نتیجه، ممکن است کودک اطلاعاتی را به‌خوبی درک کرده باشد، اما هنگام پاسخ دادن به شکل کلامی نتواند آن را به‌درستی بیان کند.

✨برای مثال، کودکی می‌توانست پاسخ درست یک سؤال را با اشاره کردن به گزینه نشان دهد، اما زمانی که از او خواسته می‌شد پاسخ را به صورت شفاهی بیان کند، با مشکل مواجه می‌شد.
همچنین او داستان‌هایی را که خوانده بود به‌خوبی درک می‌کرد، اما هنگام بازگویی شفاهی داستان دچار مشکل می‌شد
☆بنابراین، مشکل الزاماً ناشی از فراموش کردن محتوای داستان نبود، بلکه شیوه‌ی بازیابی و بیان اطلاعات نیز اهمیت داشت.

💊یکی دیگر از نکات این است که برخی کودکان دارای سندرم داون ممکن است در رمزگردانی اطلاعات کلامی یعنی وارد کردن و سازمان‌دهی اولیه‌ی اطلاعات در حافظه، دشواری داشته باشند
همچنین ممکن است در مرحله‌ی بازیابی اطلاعات، به جای فراموش کردن کامل کلمات، آنها را به شکل نادرست یا تکراری به کار ببرند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🍯چرا کندوی عسل ترسناک میشود!؟

🦠تریپوفوبیا(Trypophobia)به واکنش شدید و ناخوشایند نسبت به مجموعه‌ای از سوراخ‌های کوچک،برجستگی‌ها یا الگوهای تکرارشونده گفته می‌شود
این واکنش می‌تواند به شکل ترس،اضطراب یا احساس شدید انزجار ظاهر شود
نمونه‌هایی مانند کندوی عسل،اسفنج،حباب‌ها و برخی میوه‌ها(توت فرنگی،انار)می‌توانند این واکنش را تحریک کنند

🌀برخلاف بسیاری از فوبیاها،در تریپوفوبیا انزجار اغلب از ترس پررنگ‌تر است
فرد هنگام دیدن یک الگوی خاص احساس تهوع، خارش،مورمور شدن پوست یا میل شدید به دور شدن از تصویر داشته باشد،حتی اگر بداند چیزی که می‌بیند واقعاً خطرناک نیست

🫧علل پیدایش:

•نظریه تکاملی و اجتناب از بیماری
الگوهای متشکل از سوراخ‌ها یا برجستگی‌های کوچک ممکن است ناخودآگاه با نشانه‌های بیماری،عفونت،آسیب پوستی تداعی می‌شوند بنابراین، احساس انزجار می‌تواند نوعی واکنش محافظتی باشد

•ارتباط با حیوانات خطرناک
برخی الگوهای ممکن است از نظر ظاهری شباهتی با الگوهای پوست یا بدن بعضی حیوانات خطرناک داشته باشند مغز ممکن است بدون اینکه فرد آگاهانه متوجه شود،چنین الگوهایی را با خطر مرتبط کند

•ویژگی‌های بصری خود الگو
یک دیدگاه دیگر این است که مشکل الزاماً به معنای«ترس از سوراخ»نیست؛بلکه ویژگی‌های بصری خود الگو،مانند تکرار،تراکم و کنتراست، ممکن است برای مغز ناخوشایند باشند و احساس ناراحتی ایجاد کنند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🗣آستانه درد و BDSM؛بررسی تفاوت در پردازش درد

💊پژوهشگران 34 زوج BDSM شامل افراد دارای نقش غالب و مطیع و 24 نفر در گروه کنترل را بررسی کردند و از شرکت‌کنندگان خواسته شد زمانی را مشخص کنند که یک احساس فیزیکی برایشان به درد تبدیل می‌شود

🧬نتایج نشان داد که آستانه درد در گروه BDSM بالاتر از گروه کنترل بود

🌀در افراد دارای نقش مطیع،پس از تجربه‌ی مورد مطالعه افزایش آستانه درد مشاهده شد همچنین این افراد در مقایسه با گروه کنترل تمایل کمتری به فاجعه‌سازی درد نشان دادند،یعنی کمتر احتمال داشت درد را بیش از حد تهدیدکننده یا غیرقابل‌کنترل ارزیابی کنند

⚠️ چند توضیح احتمالی برای این یافته وجود دارد
یکی از آنها عادت‌پذیری به درد است؛یعنی مواجهه‌ی مکرر با یک محرک دردناک می‌تواند پاسخ فیزیولوژیک به آن را کاهش دهد عوامل دیگری مانند تغییرات زیستی،برانگیختگی،اعتماد و پیوند اجتماعی نیز ممکن است در نحوه پردازش درد نقش داشته باشند

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

👁‍🗨وقتی «DARK» بودن،خلاقیت را توضیح می‌دهد!

🌀سه صفت اصلی «سه‌گانه تاریک» عبارت‌اند از ماکیاولی‌گری، سایکوپاتی و خودشیفتگی
پژوهشگران پیش‌تر متوجه شده بودند که برخی از این صفات با دستاوردهای خلاقانه ارتباط دارند، اما مشخص نبود این ارتباط دقیقاً از چه مسیر شناختی ایجاد می‌شود

💢در مطالعه‌ی جدید، 212 دانشجوی دانشگاه مورد بررسی قرار گرفتند
پژوهشگران میزان صفات سه‌گانه تاریک،سبک شناختی و توانایی‌های خلاقانه‌ی آن‌ها را ارزیابی کردند
برای بررسی سبک شناختی نیز از آزمونی استفاده شد که در آن فرد باید شکل‌های ساده‌ی پنهان‌شده در یک تصویر پیچیده را پیدا کند

✅نتایج نشان داد افرادی که میزان بیشتری از ماکیاولی‌گری، سایکوپاتی یا خودشیفتگی داشتند، در این آزمون سریع‌تر شکل‌های پنهان را پیدا می‌کردند
این موضوع نشان‌دهنده‌ی گرایش بیشتر آن‌ها به پردازش مستقل از زمینه بود

🧬در این سبک، فرد می‌تواند اطلاعات مهم را از عوامل حاشیه‌ای و زمینه‌ای جدا کند و بیشتر بر قضاوت و چارچوب ذهنی خودش تکیه داشته باشد

🔮جالب اینکه ارتباط مستقیم بین صفات تاریک و دستاورد خلاقانه از نظر آماری معنادار نبود؛ ارتباط بیشتر از مسیر همین سبک شناختی ایجاد می‌شد. یعنی:

•صفات سه‌گانه تاریک ← استقلال از زمینه ← دستاورد خلاقانه بیشتر

💊پژوهشگر برای هر یک از این صفات نیز توضیحات احتمالی متفاوتی مطرح می‌کند:

ماکیاولی‌گری ممکن است از طریق تمرکز راهبردی و هدف‌محوری
سایکوپاتی از طریق کمتر تحت تأثیر قرار گرفتن هنجارهای اجتماعی و آمادگی بیشتر برای ایده‌های غیرمتعارف
خودشیفتگی از طریق اعتماد زیاد به قضاوت شخصی و تمرکز بر خود با این سبک شناختی ارتباط داشته باشد
این بخش‌ها بیشتر به‌عنوان تبیین‌های احتمالی مطرح شده‌اند،نه علت‌های اثبات‌شده

💥مفاهیم و تعاریف مهم:

•سه‌گانه تاریک شخصیت(Dark Triad):
مجموعه‌ای از سه صفت شخصیتی مرتبط اما متمایز شامل ماکیاولی‌گری، سایکوپاتی و خودشیفتگی است.
وجود این صفات در درجات مختلف در افراد دیده می‌شود و لزوماً به معنای وجود یک اختلال شخصیت نیست.

•ماکیاولی‌گری(Machiavellianism):
گرایشی شخصیتی که با نگرش بدبینانه، رفتار راهبردی، فریبکاری و تمایل به دستکاری دیگران برای رسیدن به هدف ارتباط دارد.

•سایکوپاتی (Psychopathy):
با ویژگی‌هایی مانند همدلی پایین، فاصله‌گیری هیجانی، تکانشگری و حساسیت کمتر نسبت به هنجارهای اجتماعی شناخته می‌شود.
این مفهوم در این پژوهش به‌عنوان یک صفت شخصیتی بررسی شده و نباید آن را با تشخیص بالینی به‌طور مستقیم یکی دانست.

•خودشیفتگی (Narcissism):
شامل ویژگی‌هایی مانند احساس اهمیت و برتری زیاد نسبت به خود، نیاز به تحسین و احساس استحقاق است.

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

🟡وقتی رنگ زرد ترسناک می‌شود!

✨زانتوفوبیا(Xanthophobia)به ترس شدید و اضطراب‌آور از رنگ زرد گفته می‌شود
فرد ممکن است نه‌تنها هنگام دیدن این رنگ،بلکه حتی هنگام فکر کردن به آن نیز دچار اضطراب شود و برای جلوگیری از مواجهه با رنگ زرد،از موقعیت‌های مختلف دوری کند
این وضعیت در صورت پایدار بودن و ایجاد اختلال قابل‌توجه در زندگی،می‌تواند در چارچوب فوبیای خاص بررسی شود

🔆زانتوفوبیا چگونه شکل می‌گیرد؟!

علت دقیق فوبیاهای خاص احتمال دارد ترکیبی از عوامل ژنتیکی،خانوادگی،رشدی و محیطی باشند
یکی از عوامل مهم،تجربه‌ی یک رویداد آسیب‌زا مرتبط با رنگ زرد است
اگر فرد در گذشته در موقعیتی تروماتیک با یک شیء زرد مواجه شده باشد،ممکن است بعدها خود رنگ زرد به‌عنوان یک محرک اضطراب‌آور عمل کند
وجود اختلال(OCD)یا سایر اختلالات اضطرابی می‌تواند احتمال شکل‌گیری چنین ترس‌هایی را افزایش دهد

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

💙چه ویژگی‌های شخصیتی به رابطه عاطفی سالم‌تر کمک می‌کنند؟!

👫شخصیت می‌تواند بر نحوه شکل‌گیری و ادامه روابط عاطفی تأثیر بگذارد؛زیرا افراد بر اساس ویژگی‌های شخصیتی خود ممکن است شیوه‌های متفاوتی برای ابراز محبت، برقراری ارتباط، حل تعارض و دریافت حمایت عاطفی داشته باشند. بااین‌حال، هیچ تیپ شخصیتی به‌تنهایی تضمین‌کننده یک رابطه موفق نیست

✨️پژوهش به سه چارچوب شناخته‌شده شخصیت یعنی MBTI،انیاگرام و مدل پنج عامل بزرگ شخصیت (Big Five) اشاره می‌کند:

👨‍👩‍👧‍👦مدل MBTI افراد را در 16 تیپ قرار می‌دهد
انیاگرام بر 9 تیپ و انگیزه‌ها، ترس‌ها و خواسته‌های اصلی آن‌ها تمرکز دارد
و Big Five شخصیت را بر اساس پنج بُعد گشودگی، وظیفه‌شناسی، برون‌گرایی، توافق‌پذیری و روان‌رنجورخویی بررسی می‌کند.

👀یکی از نکات جالب پژوهش این است که تفاوت شخصیتی الزاماً به معنای ناسازگاری نیست.
•برای مثال، پژوهش زوجی با تیپ‌های INFJ و ESTP را مثال می‌زند: فرد INFJ محتاط‌تر و درون‌نگرتر است، در حالی که فرد ESTP انرژی بیشتر، انعطاف‌پذیری و تمایل بیشتری به تجربه‌های تازه دارد
این تفاوت‌ها در این زوج به جای ایجاد مشکل، در برخی موقعیت‌ها مکمل یکدیگر شده‌اند

🫆در انیاگرام نیز تفاوت‌ها می‌توانند هم چالش ایجاد کنند و هم فرصت رشد باشند
•برای نمونه، تیپ 2 یا یاری‌رسان معمولاً محبت خود را از طریق کمک کردن نشان می‌دهد، در حالی که تیپ 5 یا پژوهشگر استقلال و اتکای بیشتر به خود را ترجیح می‌دهد
شناخت این تفاوت‌ها می‌تواند به زوج‌ها کمک کند انتظارات و نیازهای یکدیگر را بهتر درک کنند

👩‍❤️‍👨مهم‌ترین عوامل مؤثر بر سازگاری عاطفی

●ارزش‌های مشترک
هماهنگی درباره موضوعاتی مانند خانواده، اهداف شغلی، آینده و سبک زندگی می‌تواند پایه مهمی برای رابطه باشد.

●کشش و علاقه
کشش جسمی یا فکری می‌تواند در ایجاد صمیمیت و ارتباط عاطفی نقش داشته باشد، هرچند به‌تنهایی برای موفقیت رابطه کافی نیست.

●سبک ارتباطی
افراد ممکن است در بیان احساسات و پردازش اطلاعات متفاوت باشند. شناخت این تفاوت‌ها و سازگار شدن با شیوه ارتباطی یکدیگر می‌تواند از بسیاری از سوءتفاهم‌ها جلوگیری کند.

●نیازهای عاطفی
بعضی افراد بیشتر به تأیید کلامی و محبت فیزیکی نیاز دارند و برخی دیگر دریافت محبت از طریق کمک و رفتارهای حمایتی را مهم‌تر می‌دانند. شناخت زبان دریافت محبتِ طرف مقابل می‌تواند به ایجاد احساس امنیت و رضایت بیشتر کمک کند.

●نحوه مدیریت تعارض
نحوه برخورد دو نفر با اختلاف نظر اهمیت زیادی دارد: آیا به دیدگاه یکدیگر گوش می‌دهند؟ آیا می‌توانند درباره مشکل گفت‌وگو کنند و به راه‌حل مشترک برسند؟

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی، جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید، به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers

📲اضطراب دور ماندن از گوشی یا نوموفوبیا(Nomophobia)!

📞نوموفوبیا(Nomophobia)از عبارتNo Mobile Phone Phobia گرفته شده و به ترس،اضطراب یا ناراحتی ناشی از نداشتن دسترسی به تلفن همراه یا ارتباطات آن اشاره دارد
نوموفوبیا در حال حاضر یک فوبیای رسمی و مستقل در نظام‌های تشخیصی بالینی محسوب نمی‌شود

🌀نشانه‌ها و رفتارهای مرتبط:

*اضطراب یا بی‌قراری هنگام جدا شدن از گوشی
*احساس نیاز شدید به بررسی مداوم تلفن همراه
*نگرانی از اینکه مدتی نتوان گوشی را بررسی کرد
*استفاده‌ی بیش‌ازحد از تلفن همراه
*اجتناب از مکان‌هایی که استفاده از گوشی در آن‌ها ممنوع است
*ترجیح ارتباط از طریق فناوری به ارتباط رودررو

🗣استفاده مشکل‌زا از گوشی هوشمند به الگویی اشاره دارد که در آن فرد کنترل مناسبی بر استفاده از گوشی ندارد و این می‌تواند با عملکرد روزمره،تمرکز،خواب و.. تداخل ایجاد کند
البته این مورد یک تشخیص بالینی رسمی و مستقل محسوب نمی‌شود بنابراین اصطلاح«استفاده مشکل‌زا»دقیق‌تر است

📌منبع

✍🏻:#مینو

📚 اگر به چنین پژوهش‌هایی در حوزه روان‌شناسی،جامعه شناسی و مشاوره علاقه‌مند هستید،به کانال تخصصی ما در این زمینه بپیوندید:

📍@PsychologyScopePapers