مشکلات یادگیری و استفاده از مهارت‌های تحصیلی با وجود حداقل یکی از نشانه های زیر مشخص می‌شوند (که به رغم اجرای مداخله هایی که این مشکلات را هدف قرار می‌دهند، حداقل به مدت ۶ ماه ادامه داشته‌اند.):
۱ـ خواندن بی دقت یا آهسته و پر زحمت کلمه (مثل خواندن کلمات تکی با صدای بلند به صورت نادرست یا آهسته و با تردید)، غالباً کلمات را حدس می زند مشکل فهمیدن کلمات را دارند.
۲- مشکل درک کردن معنی آنچه خوانده شده است (مثلاً ممکن است متن را درست بخواند؛ ولی توالی، روابط، نتیجه گیری‌ها یا معانی عمیق تر آنچه خوانده شده است را درک نکند؛ مثلاً می خواند (مداد)، اما نمی تواند آن را شرح دهد که مداد چیست! )
۳ـ مشکلاتی در رابطه با بیان نوشتاری (مثلاً خطای متعدد دستوری یا نقطه گذاری در جملات دارد، از سازماندهی پاراگراف نامناسب استفاده می‌کند. نمی تواند به صورت منظم در یک خط مستقیم، جملات را نوشته و سپس وارد پاراگراف بعدی شود).
۴ـ مشکلاتی در رابطه با هجی کردن (مثلاً ممکن است حروف صدا دار یا بی صدا را اضافه، حذف یا جایگزین کند).
۵ـ مشکلات تسلط یافتن بر معنی عدد، واقعیت های عدد یا محاسبه (مثلاً از اعداد، بزرگی و روابط آنها درک نامناسبی دارد؛ به جای اینکه واقعیت ریاضی را مانند همسالانش یادآوری کند، برای جمع کردن اعداد تک رقمی با انگشتانش می شمرد؛ در وسط محاسبه‌ی حساب گم می شود و ممکن است روش‌ها را تغییر وضع دهد).
۶ـ مشکلاتی در رابطه با استدلال ریاضی (مثلاً در به کار بردن مفاهیم، واقعیت‌ها، یا روش‌های ریاضی برای حل کردن مسائل کمی، مشکل شدیدی دارند
انواع اختلالات یادگیری خاص:
۱) نارسا خوانی (Dyslexia)
۲) نارسا نویسی (Calculexia)
۳) محاسبه پریشی ((Disgraphia (Written Expression))
PsychoAnalyser