Когда мы говорим о РАС, то неверное предположение о «задержке или отсутствии» отдельных функций, корректнее говорить о атипичной траектории созревания мозговых сетей.
1️⃣ Младенчество (0-12 месяцев)
При РАС будет смещение социального приоритета в сторону сенсорных стимулов. Для такой нервной системы социальные стимулы (улыбка, лицо) слишком хаотичны, изменчивы и «шумят». 🔘Нарушается механизм «like me“, то есть сложно прочувствовать движения других и их использовать. 🔘Лица не вызывают аффективного подкрепления (в ФФА и миндалине).
При этом происходит интересная штука - избыток локальных микроструктурных связей на фоне слабой связи между отдаленными зонами мозга приводит к тому, что локальные детали объекта преобладают над целостным социальным контекстом (данных оч много, но передать, обработать и сложить в одну картину сложно)
2️⃣9-25 месяца
🔘совместное внимание - остается диадой (например мама покажет на самолет и скажет смотреть, ребенок продолжит смотреть на палец. Или смотря на самолет, не будет призывать маму тоже на него посмотреть)
🔘жесты
ребенок использует императивный жест, но не декларативный. Например ему нужно что-то достать с полки, он подойдет к родителю, возьмет его за руку и отведет к предмету («рука как инструмент»)
🔘опора на эмоции взрослого. Представим, что в комнату с ребенком запустили шумного робота, ребенок с РАС не будет искать ответа в лице матери, и будет показывать свою реакцию.

И именно на этом этапе происходит важный для понимания маскинга механизм: пассивная сеть (DMN) ослаблена, и на себя берет ее функцию центральная исполнительная сеть (CEN), ребенок начинает привлекать префронтальную кору для обработки социальных сигналов, то есть они становятся логическими задачками 👀