Иногда бываю в больших магазинах и, смотря на современных детей, думаю: это я просто ворчащий старик или раньше такого не было?

Тотальное неуважение собственных родителей, крики не по возрасту, истерики, наглость. Есть ощущение, что это относительно новое явление. И... да.

В недавнем прошлом доминировала так называемая авторитарная система воспитания. Это когда детей лупасят, ругают, жёстко ставят на место и принуждают без объяснений. Судя по психологической литературе, это даёт прям плохие результаты: зажатость, невротичность и другие перекосы.

С приходом же современной мягкой эпохи, появился запрос на "ненасильственное" общение. В том числе и с детьми.

И это может работать хорошо.

В научной литературе даже есть консенсус: авторитетное (не путать с авторитарным) воспитание даёт лучшие результаты. Ребёнок развивает здоровый тип привязанности, больше интересуется миром, легче пробует новое, учится, работает и вообще доволен собой.

Стало ясно: воспитание -- это концептуально очень простой процесс.

Родители для детей -- это картина всего мира. Тренировочная площадка. На них он обучается тому, как работают другие люди и мир вообще. Или не обучается.

Вот представьте: ребёнку нужно поесть. Он заявляет о своём желании матери.

Авторитарный стиль: мама кричит "НЕ МЕШАЙ!" и не объясняет причину своей реакции. Ребёнок делает вывод: наверное, не нужно мешать маме, когда она стирает одежду? Окей. Не буду. Он не мешает маме, а потом ему снова кричат: "ПОЧЕМУ НЕ СКАЗАЛ, ЧТО ГОЛОДНЫЙ?".

Между первым правилом родителя и вторым требованием есть явное противоречие. Не понятно, чего мама хочет. Но жить как-то надо? Так ребёнок учится не правилам, а подчинению сиюминутным желаниям власти. Никогда не понятно, чего хочет авторитет, но его волю необходимо исполнить. А если ты сам оказался в позиции власти, то не устанавливаешь понятные правила для подчинённых, а наслаждаешься своим положением, махая хлыстом при малейшем неудобстве, как это делали твои родители.

Но так, конечно, жить необязательно, поняли люди, и нашли другие способы.

Авторитетный стиль: мама говорит "нет, я сейчас занята. Но когда закончу, попроси ещё раз" -- это понятно. Чёткое, ясное, ненасильственное правило. Выставленные границы. Если ребёнок настаивает от матери последует такой же понятный ответ: "нет, я сейчас занята. Но когда закончу, попроси ещё раз. Я ещё не закончила."

Так формируется здоровая психика ребёнка: он начинает понимать, что значат слова, интонации, мимика и начинает видеть закономерности в мире, которые нужно уважать. Теряет свою солиптичность.

Но, как известно, любая идея может выродиться в свою противоположность. В своей попытке сделать общение с детьми как можно более нейтральным и не-авторитарным, родители почему-то решают, что пятилетний ребёнок УЖЕ понимает, все законы и с ним просто нужно договориться.

Позволительный стиль: мамаша бросает все дела и начинает переговоры с ребёнком. "мама сейчас занята, давай потом! Или ты хочешь именно сейчас? А насколько ты хочешь? А ты уже давно голодный? Нет, всё-таки я занята, давай потом." Дальше ребёнок начинает плакать, и мама-таки уступает.

Так ребёнок понимает: все слова мамы не имеют значения, это просто прелюдия перед тем, как она сделает то, что мне нужно, необходимо просто давить. Вот единственный закон.

Результаты такого воспитания вы, наверняка видите в своей жизни.
Авторитарный: человек лебезит перед властью и неуважителен к подчинённым. Недоволен жизнью, потому что её портят люди наверху.

Позволительный: не знает границ окружающих и давит всеми рычагами, которые уже успел освоить. Делает это как с властью, так и с подчинёнными. Если не получает то, что ему нужно, разражается истерикой или мстит.

Авторитетный: ему нужно объяснять меньше, чем другим: он понимает, какие у тебя интересы, соотносит их со своими и, не тратя время людей вокруг, делает выгодное предложение. Переговоры не затягивает, обладает эмпатией и высоко-функционален.

Ребёнок нуждается в правилах не меньше, чем взрослые. Но только ребёнок может без труда им научиться.

Наше Сообщество | Наша бесплатная рассылка