#отзыв@proschoolmsk
#НШВсеВместе@proschoolmsk

Отзыв о «Нашей школе «Все вместе»

🤩В каком году начали обучение и в каком классе?

Мы посещали подготовительные курсы при школе “Наша школа “Все вместе” и в 2021 году поступили в 1 класс

🤩С какими задачами Вы пришли вшколу(ожидания от школы)?

Небольшие классы по наполняемости, внимание к особенностями характера ребенка, личностно ориентированное обучение, хорошие академические знания.

🤩В каком году перешли в другую школу?

В 2025 году перешли в другую школу в 5 класс

🤩Причина перехода?

С одной стороны,школа отказала нам в дальнейшем обучении, с другой стороны вектор школы сильно изменился, и сами не хотели в ней оставаться.

🤩Какие изменения Вы видели в ребенке за время обучения в школе?

Постепенно становился увереннее, но очень маленькие шажки. Мне кажется, что если бы больше уделяли внимания атмосфере в классе, то результат был бы лучше. Ответственное отношение к учебе( заслуга школы или особенность характера - для меня открытый вопрос)

🤩Что Вы больше всего ценили (цените) в школе (можно перечислить по пунктам)?

1. Классного руководителя
2. Внеурочная деятельность.  Раз в месяц обязательно экскурсия, мероприятия ( конкурс Интервидение, осенняя ярмарка, своп, цветные и тематические недели и т.д.)

🤩Что больше всего ценит ребенок в школе (можно спросить его)?

Небольшие классы, хорошие учителя, администраторы, готовые помочь ребенку в различных бытовых и учебных ситуациях  (все со слов ребенка).

🤩Любимый учитель (учителя) ребенка в школе (и почему)?

Учитель начальной школы (в школе уже не работает). Внимательная ко всем детям, понимающая, находила подход к конкретному ребенку. Вела нас с подготовки до 3  (к сожалению) класса. Сложились очень близкие отношения, ребенок до сих пор с ней общается.

🤩Что Вас не устраивало в школе?

1. В 2021 году школа позиционировала себя как альтернативная школа, что подразумевает под собой диалог родителей и администрации. Сейчас это школа с уклоном в английский язык и математику. В начальной школе все вопросы решает завуч (нейропсихолог), на мой взгляд, не обладающий нужными компетенциями для работы с детьми начальной школы. Диалоги родителей и директора не привели к разумному решению.
2. Не регулировались взаимоотношения детей (возникали неприятные ситуации, драки, травля). Был сложный ребенок, но любимчик и олимпиадник.
3. По окончанию начальной школы из нашего класса в среднюю школу перешло 3 человека (из 10), остальные ушли (параллельный класс остался в полном составе)
4. Деление классов на сильный и слабый( “А” и “Б”)
5. Экзамены. 2, 3 класс в конце года заканчивался экзаменом по английскому языку. 4 класс - экзамены английский язык, русский язык, математика. Форма экзамена - классическая (билеты, темы) Английская программа у школы собственная, основана на учебниках Верещагиной. Поэтому к экзамену учили/ зубрили тексты. Не все дети были готовы к таким испытаниям психологически (не только мой ребенок). Позиция школы - тренировать умение сдавать экзамены, но это возможно, когда нервная система дозрела.

🤩Что Вы рекомендовали бы школе изменить или оптимизировать (можно перечислить)?

Убрать название “ альтернативной» школы, сейчас это, скорее, частная школа со своими правилами, где не вступают в диалог. Когда расспрашивала ребенка о школе, то получила интересное наблюдение: в школе поменялся логотип, если сначала это был символ семьи (дети, родители), то теперь абстрактная минималистическая фигура. Возможно, стильно и современно, но уводит от образа семейной или альтернативной школы.

🤩Были ли спорные вопросы или конфликтные ситуации за время обучения в школе? Если да, как они решались?

Никак не решались, к сожалению. В определённый момент нас отправили к специалистам, поставив диагнозы ( сходили к врачам, никаких подтверждений правоты администрации не получили)

🤩Насколько Вы были вовлечены в школьную жизнь ребенка?

Готовились к ярмарке( поделки). Посещала концерты и спектакли.

Продолжение ⬇️