С практикой и опытом я убедилась в 2х принципах:
- Человека нельзя научить, он может только научиться сам;
- Чтобы человек научился, в обучении для него должен быть смысл.
И все создание обучения взрослых строится только на этих двух принципах. Мы проектируем условия для обучения и делаем это обучение таким, чтобы слушатели увидели в нем то, что для них важно. Все остальное - инструменты, которые нам в этом этом помогают.
Год назад я решила, что буду писать вторую книгу. 10 месяцев назад я начала над ней работать. 9 месяцев назад я переписала все, что сделала за первый месяц. Даже не переписала, а выкинула. Потому что поняла, что я хочу написать книгу о том, как сделать обучение осмысленным, содержательным и таким, в которое я сама на самом деле верю.
В прошлую пятницу, спустя те самые 10 месяцев со старта работы, книга вышла из печати и я первый раз ее взяла в руки. Это невероятное ощущение.
В этой книге я рассказала про то, во что я верю, что делаю сама и чему учу своих слушателей:
- Что такое обучение со смыслом?
- Как такое обучение создавать?
Я рассказала весь процесс проектирования от момента анализа до оценки эффективности. Но это не просто классический педагогический дизайн. Я собрала все свои исследования про поведенческую экономику и социальную науку и совместила это с тем, как создавать обучение для взрослых. Для тех самых взрослых, которые часто принимают нерациональные решения, не видят смысла в новом и вообще порой не хотят учиться. Получился современный педагогический дизайн и 13 правил проектирования обучения взрослых. И еще одно бонусное правило.
Книгу уже можно купить:
- На сайте издательства Альпина;
- Библио-глобусе на Мясницкой в Москве (уже видела ее там своими глазами).
По мере того, как книга появится на других площадках, я вам про это обязательно напишу. Электронную книгу начали делать.
Вместе с этой книгой я окончательно поняла, что я - педагогический дизайнер. Потому что я верю в обучение и в то, насколько это важно сегодня для каждого взрослого.