Человека нельзя научить. Потому что нет такого процесса, который позволил бы без участия слушателя, переложить ему что-то в голову. Человек может только научиться сам. Восприятие информации возможно только при активном вовлечении слушателя и никак иначе. И вовлечение тут - это не про красоту оформления и не про анимацию и яркие фрагменты.

Это вовлечение - про понимание, что мне это нужно и я могу этим воспользоваться. Это осознание, что от всего изученного в моей повседневной жизни будет смысл, что-то изменится, станет лучше. Только при таком вовлечении может произойти обучение. Человек должен сам начать думать о том, что ему говорят и связывать с тем, что он делает.

И это уже другой педагогический дизайн. Он шире, он глубже. В нем много других инструментов и вместе с этим - переосмысление всего того, к чему мы привыкли.

За последние 2 года у меня получилось уложить все то, что я описала в методику проектирования обучения взрослых. Я взяла мой базовый тренинг по педагогическому дизайну и соединила со всеми наработками и исследованиями нейрофизилогии и поведенческой экономики, которые применимы в обучении. Я написала про это книгу и уже провела несколько программ обучения. И в ближайшее время мы готовим две открытых программы.

Теперь про даты и форматы:
Очно в Москве - 25 и 26 октября. Почему очно лучше? Потому что будет очень много практики и очень много обратной связи. В перерывах я не пью кофе, я смотрю проекты и говорю про них с их авторами.

Если не получается очно, то будет онлайн программа 1-2 ноября - она будет точной копией очной, но обратная связь по заданиям будет позже и текстом. Это немного меняет ее объем. Это не хуже, но точно иначе.

Приходите, сделаем отличное обучение!