К большой цели небольшими шагами

Цели помогают сфокусироваться. В этом их большой плюс. Их большой минус в том, что они создают нам некоторую тоннельность и мы не видим ничего вокруг, в том числе куда более интересные возможности. Но у цели есть еще одно слабое место. Точнее оно может быть. Это размер цели. Например, получить повышение на работе. Это очень большая цель, даже если кассир не нацелился на должность генерального директора. Внутри этой цели может быть очень много всего: улучшить свои навыки в определенной области, что-то прочитать, что-то сделать.

Большая цель может демотивировать и пугать. И чем конкретнее мы ее распишем, чем точнее выделим шаги для ее достижения (и может быть даже шаги внутри шагов), тем больше шансов у нас попасть в нужную точку назначения.

В обучении тоже есть большие цели, особенно у больших курсов. И в обучении такие большие цели могут пугать еще сильнее, чем просто в жизни. Потому что мне предлагают перейти из состояния “я в этой теме ничего не знаю” к состоянию “я тему освоил”. И пока нет шагов и понятных ступенек, это выглядит как предложение перепрыгнуть через пропасть 100 метров шириной без специальных приспособлений.

Потому цель обучения нужно обязательно разбивать на части, простые и понятные. Попробуем на примере:

Большая цель “Освоить китайскую кухню”. Это большое дело, если вы когда-то видели хорошую кулинарную книгу на эту тему. Поставим такую цель и слушатель у нас потеряется еще до начала обучения, особенно если у него не самая лучшая в мире мотивация.

Разбиваем:
- Базовые блюда из риса;
- Базовые блюда из лапши;
- Вонтоны;
- Утка по-Пекински.

Я тут точно не претендую на знание китайской кулинарии, но дробление делает тему проще, понятно за что хвататься. И тогда человек идет постепенно, а его мотивация наоборот растет с каждым достижением.

Кстати, среди ученых и исследователей, которые занимаются поведенческой наукой и личными изменениями людей, есть убеждение, что именно крупные и большие цели мешают нам добиваться большего и очень сильно демотивируют.