Слушателям нужны сроки и лучше – жесткие

В очередной раз наткнулась на эксперимент, который проводил Дэн Ариели (автор книги “Предсказуемая иррациональность”) со своими студентами. Он хотел проверить, могут ли достаточно взрослые и сильно мотивированные студенты ведущего вуза жить без сроков и сдавать нужные работы. Оказалось, что нет. Равно как и повторение этого эксперимента со взрослыми работающими людьми дало примерно такой же результат:

- Без сроков мы откладываем все на последний момент;
- Сами себе сроки мы ставим не очень хорошо, очень часто переоценивая свои возможности;
- Многое без сроков вообще забывается.

А вот поставленные ведущим курса сроки хоть и ограничивают свободу слушателей, но зато приводят к большей организованности и более ритмичному обучению.

Какие сроки нужны в обучении:
- Дата окончания курса. Ее нужно правильно рассчитать: нужно исходить из загрузки сотрудника в заданный период времени и потребности бизнеса, а также учитывать, что если этот срок сильно отодвинуть, то многие про обучение просто забудут, оно уйдет из горизонта планирования.
- Дата сдачи самостоятельной работы. Это может быть любая работа, от большого письменного эссе до ответа в группе телеграмма. У всего должен быть срок. Не будет срока – не будет результата.
- Срок изучения темы в программе или в марафоне. Изучение темы должно чем-то подтверждаться, например, тестом или заданием или еще каким-то действием. И если оно не сделано в срок, то дальше идти не получится.

У пропуска обязательного срока в обучении должны быть последствия: курс нельзя будет открыть, работу нельзя будет сдать, баллы будут не набраны. Без “наказания” система не работает.

Обучение без сроков откладывается. Да и любое действие без срока откладывается. Может быть на чуть-чуть, а может быть на годы. Срок – это некое обязательство и обещание, которое слушателям помогает достигать нужно результата.