В центре исследования — диагностика нарушений центральной обработки слуховой информации у школьников со специфическими расстройствами обучения.
Исследователи изучали особенности обработки слуховой информации у детей с дислексией и анализировали показатели слухового вызванного потенциала — ответ мозга на звуковой стимул. В исследовании приняли участие 91 школьник в возрасте 7–14 лет.
Полученные данные указывают на замедление проведения звуковой информации и изменения параметров слуховых вызванных потенциалов у детей с расстройствами обучения. Результаты могут быть полезны для объективной диагностики нарушений центральной обработки слуховой информации и дальнейшего подбора коррекционных стратегий.
Для нас участие специалистов «Синапса» в научных конференциях — возможность представлять собственные исследования, обсуждать результаты с коллегами и развивать научно-практические подходы к диагностике и помощи детям и взрослым.
Подробнее о конференции

