Привет! Рома на связи, и наша связь на этой неделе продлится три счастливых рабочих дня. Вы же не против?!

В общем, делюсь. Недавно провёл исследование, что беспокоит тех, кто занимается обучением взрослых: и методистов, и разработчиков курсов, и продюсеров, и экспертов, и других коллег по цеху.

В исследовании проанализировал более 15 каналов за последние полгода — всё активные каналы с количеством участников от 5 000 до 45 000, больше 2 500 сообщений и постов. Постарался кластеризовать основные темы и в ближайшие дни поделюсь с вами результатами.

1. Контент больше не главная ценность

Раньше образовательный продукт ценился за доступ к знанию. Теперь знание лежит везде: уроки, гайды, вебинары, чек-листы, подборки инструментов и промтов, нейросетевые саммари. Искусственный интеллект объяснит тему, перескажет статью, соберёт план, напишет конспект и даже предложит: «хочешь, напишу более дружелюбную версию?» Однако контент не равен обучению. Обучение начинается там, где обучающийся начал думать, пробовать, ошибаться, получать обратную связь и менять способ действия.

Вот одна из болей, которая часто звучит в каналах. Мы научились производить контент быстрее, чем когда-либо, но не всегда умеем проектировать путь, по которому человек дойдёт до результата.

2. ИИ как проверка качества заданий

Про ИИ в каналах много говорят — от восторгов до «ну вот опять соврал». Но болезненный нерв не в том, что ИИ опасен или прекрасен, а в том, что он беспощадно подсветил слабые места образовательного дизайна. Если задание можно выполнить через ИИ без включения головы, просто нажав кнопку, — проблема в самом задании.

Эссе «по теме», определение понятия, конспект, тест — всё это ИИ делает за обучающегося. А вот объяснить ход мысли, сравнить варианты, обосновать решение, разобрать ошибку, применить к своему кейсу, проверить источники, защитить позицию — это уже другая лига.

Будут ли использовать ИИ в этом случае? Конечно! Однако есть шанс, что в этих заданиях ИИ из шпаргалки превращается в тренажёр мышления. Кстати, на мой взгляд, становится заметно, что многие задания и до ИИ не очень-то проверяли мышление, просто раньше это было менее очевидно.

Бороться с ИИ нет смысла, но как вы решаете проблему бездумной генерации ответов на задания в своих образовательных продуктах? Поделитесь?

✈️ Финты&Фишечки | Поддержать канал

#обучение #методология #тренды #ИИ #разработка_курсов #урсан