Платонова про CPE/CAE, B2-C2

рассказала пару моментов:

- CAE speaking ✨клуб для своих✨
- что сейчас происходит

важное и очень теплое объявление о нашем CAE speaking ✨клубе для своих✨

Я очень рада, что к нам присоединилась моя коллега-ученица, которая брала небольшой перерыв от основной подготовки.
Как я говорила, этот мини-курс - моя дальнейшая поддержка и подталкивание их сдавать экзамен.

Возможно, вам тоже подойдёт такой формат, если:

- вы чувствуете, что появились силы и желание красиво закончить путь к сертификату
- вам знаком тот самый предательский голос в голове: "я ещё не готова, мне бы ещё поучиться"

Поверьте, очень часто мы не можем оценить себя объективно. Моя цель в этом клубе: показать вам, что вы уже готовы, и дать тот самый финальный толчок, который превратит знания в уверенность.

На этих занятиях мы будем постоянно переключать фокус, чтобы продолжать делать вас гибкими и уверенными спикерами.

Посмотрите, как это работает на примере первых двух занятий:
Неделя 1: Фокус на индивидуальном мастерстве (Parts 1 & 2)
Relationships & Social Interaction
Мы оттачиваем те части, где вы один на один с экзаменатором: учимся давать быстрые, но развернутые ответы, избегать повторов и виртуозно строить минутный монолог, используя speculations.

Неделя 2: Переключаемся на искусство диалога (Parts 3 & 4)
Work & Career
Здесь мы тренируем совершенно другой навык — взаимодействие. Ведём дискуссию, аргументируем свою позицию, вежливо перебиваем и приходим к согласию с партнером, обсуждая абстрактные темы.

В последующие недели мы также переключаемся между всеми частями и темами. В середине и конце проходим полный мок.

Пишите мне @ekatplatonova, если готовы присоединиться к нам💛

CAE Speaking ✨клуб для своих✨

На днях я поделилась своей тревогой, что в перерыве между окончанием курса и экзаменом всё важное может начать забываться. Поэтому я предложила девчонкам продолжать встречаться летом. Это будут разговорные сессии с заданиям экзамена и не только!

Что конкретно мы будем делать?

🎯 Погружаться в одну экзаменационную тему каждую неделю с помощью аутентичных материалов
(ЧТО можно сказать)

🛠️ Работать с микро-навыками говорения
(КАК сказать)

🔥 Практиковать все части speaking paper
(чтобы не растеряться в условиях стресса и ограничений по времени)

И я приглашаю вас присоединиться к нам!

Как это будет выглядеть?

Формат: аутентичные материалы+разговорные встречи раз в неделю+поддержка в чате по всем вопросам (можно спросить про любую часть экзамена)
Когда: стартуем в середине июля
Продолжительность: 8 встреч по 90 минут.

Как попасть?

Напишите мне в личные сообщения @ekatplatonova, и я вышлю вам подробности по стоимости и отвечу на все вопросы.

Привет всем будущим обладателям сертификата C1 Advanced aka CAE!

Как я писала, мы с одной из моих групп закончили курс подготовки, но сам экзамен девчонки будут сдавать не раньше осени. И я, как самый ярый их болельщик, не могу позволить, чтобы всё наработанное отложилось в дальний ящик и забылось.

Согласитесь, звучит знакомо? Интенсивные занятия прекращаются, и мозг переключается в режим сохранения энергии.
▪️Беглость речи снижается — нужно больше времени, чтобы подобрать слова.
▪️Сложные конструкции уходят из актива в пассив.
▪️Уверенность испаряется, ведь последняя практика была "когда-то давно".

В итоге, огромная проделанная работа может частично обесцениться из-за долгой паузы.
Но эту паузу можно использовать, чтобы стать сильнее.

Если вы тоже сдаёте экзамен осенью, напишите мне в личные сообщения, и я расскажу подробнее❤️‍🔥

8 месяцев подготовки к CAE✅

4465 минут проведённых в Zoom
558 карточек с target лексикой в Anki
∞ количество удовольствия от подготовки😁😁😁

Сегодня мы провели заключительное занятие с моей группой подготовки к CAE.

Конечно, было трудно. Подготовка к любому экзамену это проверка на выносливость и умение переживать стресс, упадок сил и мотивации.

Девчонки, вы проделали невероятную работу. Вы видите, как работают задания, слышите детали в потоке речи, пишете в нужных жанрах и выражаете свои мысли так, как этого ожидают от С1-С2. Вы готовы.

И вот сегодня моя роль как преподавателя на этом курсе подходит к концу. Но роль поддерживающего коллеги и болельщика только начинается. 🫶

I loved the preparation and this idea of sharing vocabulary and how you incorporated it and some interesting idioms naturally. I really revelled in our thoughtful speaking sessions and lead-ins.

Thank you for this journey, it felt like I was surrounded with like-minded people and of course it's a great chance to grow.

It was my first experience of working in a team and it was great pleasure.

It was nice discussing things in breakout rooms in this pleasant environment.

Я буду рядом, чтобы помочь с последними вопросами, и, конечно, буду держать кулачки в день экзамена.
Горжусь каждой из вас и с нетерпением жду новостей!

#kate_преподаёт

Delta Module 1: теория, никак не связанная с практикой? [2]

смотрим дальше, откуда на письменном экзамене практика?

Paper 2: Материалы и методика

✍️Task 1: Анализ теста
Очень жизненное задание. Дают тест (например, на аудирование) и описывают конкретную ситуацию, где он будет использоваться: «для диагностики в новой группе Elementary». А вам нужно оценить, насколько он вообще подходит для этой цели. Какие у него плюсы и минусы? И загвоздка в том, что плюсы и минусы будут всегда! Не будет ничего идеального (как больно и полезно это слышать). Поэтому нужно оценивать с разных сторон.

📖Task 2: Анализ материалов учебника
«Посмотрите на разворот учебника». Зачем используются эти задания? А как они связаны с другими заданиями? А о чём это говорит в контексте изучения языка? То есть нужно уметь “читать” учебник и выжимать максимум для своей ситуации.

⁉️Task 3: Анализ методического вопроса
или задание на продуманный подход к методическим дискуссиям/срачам😁
Здесь нас просят подумать о нашем учительском «почему». Например, могут дать утверждение «учитель на уроке должен говорить как можно меньше» и попросить привести аргументы за и против. "преподавать грамматику индуктивно или дедуктивно?" "использовать родной язык на уроках?" . И получается, это уже не просто про умение следовать методике, а осознанно выбирать то, что лучше всего сработает для конкретных студентов и их целей.

🤓Вывод
Delta M1 - это про то, как сделать свою практику более осознанной, гибкой и эффективной. Это помогает нам в любой ситуации понять, почему мы делаем то, что делаем.

Такой обзор заданий я бы хотела прочитать, когда только начинала готовиться к экзамену. Как-то сложно было собрать всё в кучу и увидеть big picture. А теперь мы можем это сделать вместе.

В следующий раз хочу рассказать о материалах для подготовки, будет интересно читать? 🌱

#kate_Delta_1

с последней книжной полки прошло два месяца, и я дочитала одну книгу😁

не, ну я всё это время ещё к экзамену готовилась, так что в целом ожидаемо.

так вот, если вам тоже интересно, как же жить и растить следующие поколения (очень много говорится о детях и подростках) в мире, где телефон - это прямое продолжение руки, "The Anxious Generation" вас ждёт.

Мы работаем, общаемся, учимся и отдыхаем в обнимку с девайсами. И вроде бы это уже норма. Но нет-нет да и возникает вопрос: а так ли это нормально?
Автор ооочень старается убедить нас бесконечными исследованиями и графиками, что действовать нужно уже сейчас. Много вреда наносится подрастающему поколению прямо сейчас.

Если раньше (play-based childhood) дети гуляли без тотального контроля, сами решали конфликты во дворе, учились рисковать (залезть на дерево или гараж и зачем-то прыгать оттуда - мой случай), скучать и развлекать себя без гаджетов. То сейчас (phone-based childhood) очень большая часть жизни проходит в соцсетях и в своём отдельном пространстве, где вместо скуки, которая необходима для творчества, люди занимают себя бесконечным листанием ленты.

В книге есть четыре конкретных рекомендации, которые кажутся очень радикальными:
▪️ Никаких смартфонов до старшей школы (лет до 14). Давать простые кнопочные телефоны для связи.
▪️Никаких соцсетей до 16 лет. Дать мозгу и социальной жизни созреть без давления лайков и сравнений.
▪️Школы без телефонов. Утром сдал, после уроков забрал.
▪️Больше независимости и свободной игры. Возродить культуру, где дети могут гулять одни, сами ходить в магазин, брать на себя ответственность.

Могу сказать, что книга — мощный толчок к размышлениям о том, в каком мире мы хотим жить и какими мы хотим видеть детей - устойчивыми и счастливыми или тревожными и зависимыми от экрана.

❓А вы что думаете? Замечаете ли вы эту «тревожность» в себе или вокруг? Читали книгу? Очень интересно обсудить. 👇

P.S. в комментарии закину особенно зацепившие мысли

#kate_рекомендует

Delta Module 1: теория, никак не связанная с практикой?

Есть мнение, что Delta Module 1 - это оторванная от жизни теория, которую нужно просто зазубрить, сдать и забыть, «да и вообще мало кому это нужно».
Но я бы сказала, что это система проверки разных компетенций преподавателя. Ведь этот экзамен буквально заставляет разложить по полочкам то, что мы и так делаем каждый день.
Он состоит из двух частей. Сегодня посмотрим на первую.

Paper 1: Язык, ученик и текст

📋Task 1 & 2: Терминология
Задания в духе «напишите термин/дайте определение и пример». Здесь сверяемся: говорим ли мы на одном языке? И этот жаргон позволяет нам (преподавателям) говорить на профессиональные темы кратко и ёмко. И даже лучше воспринимать методическую литературу. Слышали про quizlet сеты в 900 терминов и больше?🫣

👩‍🏫Task 3: Анализ учебного задания
Берут обычное упражнение из учебника (например, обсудить детские воспоминания) и спрашивают: “что нужно вашим ученикам, чтобы это сделать? Какой язык/поднавыки помогут им выполнить это задание?” И ведь мы занимаемся этим каждый раз, когда открываем учебник и планируем цель и серию заданий на урок.

📈Task 4: Анализ текста ученика
Мы даём фидбек на устное (транскрипт) или письменное задание. Нужно найти и слабые, и сильные стороны по заданным критериям. Простое перечёркивание ошибок красной ручкой оставим кому-то другому.

🕵‍♀️Task 5: Лингвистический анализ текста
Берут аутентичный текст и просят разобрать его по косточкам: “как эта фраза звучит в потоке речи? какая функция у этого артикля? как здесь достигается cohesion? И многое другое…” Всё это мы делаем, когда готовимся к урокам: предвосхищаем вопросы студентов и разбираемся в деталях, чтобы чувствовать себя уверенно.

берем Paper 2 на разбор? 🔥🔥🔥

#kate_Delta_1

▪️восстанавливаюсь после сдачи, всё-таки экзамены выбивают из колеи
▪️готовимся к САЕ, CPE

▪️если вы хотите начать свою подготовку уже летом - пишите мне @ekatplatonova

за день до экзамена часы прислали уведомление, что мой пульс в состоянии покоя стал выше

а на следующий день после, я проснулась разбитой и с больным горлом. тревожность и стресс дали о себе знать. пришлось отменять оставшиеся уроки и просто отходить от сдачи 🫠🫠☺️

напоминание: обязательно планировать и брать паузу после таких серьезных событий, как сдача экзамена

пока восстанавливаюсь, хочу написать ещё пару постов о Delta
❓что вам хотелось бы узнать? что-то интересно в этом контексте?