Неделя 10
#kate_Delta_2🎪🫠

На неделе я провела Experimental Practice по Dogme ELT (урок без каких-либо заготовок, на живом диалоге и emergent language).
В целом прошло хорошо, студенты активно участвовали в обсуждениях, а в анкетах обратной связи написали много поддерживающих слов и полезных комментариев. Спасибо за участие!

Апогей абсурда с тьютором
С тьютором продолжается абсолютный сюр. В понедельник я задала ему принципиальный методический вопрос по подготовке к последнему оцениваемому уроку — LSA 4. Он меня игнорировал всю неделю, пока я вежливо и настойчиво не напомнила, что мне очень нужен ответ. В ответ я получила раздражённое сообщение в духе «я занят, ждите».

А потом прилетела оценка за LSA 3 — Fail. Я уже была готова и знала, что он завалит этот урок. Но он даже себя переплюнул: официально проверил не финальную версию эссе, которую я загрузила на платформу, а один из черновиков. Просто взял не тот файл и выкатил претензии к вещам, которые были исправлены.
Оценивать эссе и урок отдельно — базовый регламент. Можно завалить эссе, но сдать урок, или наоборот. Ну да ладно, на курсе можно завалить один или даже два урока, и всё равно пройти курс.

Но в моменте, меня это сильно размотало, и я написала письмо куратору курса с просьбой заменить тьютора. Ведь ни о какой объективности с его стороны речи уже не идёт, а впереди ещё проверка итогового портфолио. Очень жду ответа.

А ещё с сокурсниками продолжаем мусолить эту ситуацию. Я узнала, что с этим тьютором люди работают в слезах, панических атак и нервных срывах. Ну как это вообще🤯

LSA 4
А 9 сентября у меня решающий, четвёртый урок с внешним кембриджским экзаменатором. От этой встречи зависит генеральный вердикт: прошла я этот этап Delta или нужно ещё доработать. Поэтому сейчас усиленно готовлюсь.

Быстрее бы уже всё закончилось. Считаю дни до финиша ⏳