сейчас читаю Reading in a Second language из серии Cambridge Applied Linguistics (мой стиль чтения это: стопицот книг одновременно на самые разные темы, поэтому каждую отдельную книгу я могу читать месяцами)
так вот, в этой серии такие тяжёлые научные книги, которые нужно долго читать и переваривать. Одну из них я упоминала тут.
При помощи этой книги про чтение я хочу разложить по полочкам вечный вопрос многих студентов
я читаю, всё понимаю, а на вопрос ответить не могу🥲
Очень релевантно для экзаменов, конечно.
Я уже разъяснила момент про lower-level vs higher-level processing при чтении текстов и про то, как много нужно всего проделать, чтобы действительно понять прочитанное.
Но сейчас хочу подчеркнуть важную мысль: чтобы развивать разные поднавыки чтения надо много и очень много читать. Я думаю, это само собой разумеющееся, но всё-таки встречаю людей, которые не выделяют на это время. Поэтому вот вам очередное напоминание.
Читайте как можно больше!
У меня на занятиях рекомендации книг всплывают естественным образом. Например, я постоянно кидаю в наш чат скриншоты с лексикой, которую мы разбираем со студентами. Чтобы развивать их noticing и более глубокое понимание vocabulary units (кидаю целые параграфы, чтобы ещё отследить развитие мысли)
И на этом фоне как раз возникают вопросы "Катя, а что это ты такое читаешь?" Вот так и делюсь своими current reads.
В комментарии закину пару книг, которые я отправляла своим студентам.
#kate_рекомендует