Есть только один критерий, как понять, подходит вам тема или нет: интересна ли она вам? Чтобы понять, что такое интересно возьмем цитату А.М. Пятигорского: «Интересно – это то, что раздражает мысль, вашу, мою, вот здесь, сейчас, а не останавливает мышление, не дает мысли остаться в привычных клише историко-философских, лингвистических, культурно- исторических или каких угодно еще концепций или идеологических конструкций».

Писать научное исследование с целью решить какую-то реальную практическую задачу, которую без вас не решат – не только наивно, но и скорее бесполезно, как бы грустно, или может быть даже цинично это не звучало. Тем более для студента написание статей, курсовых, дипломов и диссертаций, – это скорее тренировка, выработка навыков, полезных для исследователя, студент учится искать информацию, обрабатывать её, применять к определенному корпусу специфических научных текстов ряд различных методов и подходов. Настоящий искомый результат таких работ – развитие навыков студента, но уж не никак не развитие науки и знания.

И если мы исходим из такого понимания предназначения студенческих работ, то исследовать нужно:
• не что-то, что еще недостаточно исследовано, потому что много всего еще не исследовано;
• не объект интереса научного руководителя или преподавателя, потому что это объект ЕГО интереса…

И много еще вариантов чего не надо, а вот интересный объект для исследования не потребует выработки железной дисциплины, будет же самому хотеться читать литературу по теме. Будет хотеться ездить на конференции. Общаться в свободное время по своей теме.

Можно возразить: «А что, если все будут изучать, что им интересно?» Тогда настанет Золотой век науки, потому что действительно существуют психи бодрые умы, которым интересны такие темы как конституционное право, своеобразие морфологии калмыцкого языка, особенности престолонаследия в средневековой Венгрии и т.д.

Возможно, все более растущее влияние междисциплинарных исследований связано не с целью преодолеть конкретные проблемы, стоящие сегодня перед научным миром, а по тому, что состоявшиеся исследователи хотят перейти к изучению чего-то более для них увлекательного, и они прокладывают путь к объекту своего интереса крайне нестандартным способом.