Поступашки - экономика

Товарищи, нас уже 1000! 🥳

В честь такого дела и совсем скорого отбора Высшей пробы по экономике сделали для вас тренировочный вариант.

Можно порешать перед отбором и проверить, насколько вы вообще к нему готовы.

Сам вариант оставили в комментариях.

Удачи, товарищи экономисты! 😎

Камрады, собрали для вас #олимпиадные_новости этой недели 😄

— если хотели попробовать себя в кейсах, то ещё можно залететь на «КЛЮЧ» от ВШЭ. Там нужно решать бизнес-задачи командой, а ещё через него можно получить приятные бонусы для «Высшей пробы». В общем, если есть команда — я бы хотя бы посмотрел.

— на обычную «Высшую пробу» регистрация уже закрылась, так что тем, кто успел, пора готовиться к отборам. Экономика совсем скоро, потом бизнес и финансовая грамотность.

— зато DANO ещё живо. Если вам нравится анализ данных, таблички, графики и вот это всё — зарегистрироваться ещё можно. Плюс через отборы можно дойти до заключительного этапа «Высшей пробы» по анализу данных, так что закрытие обычной регистрации на ВП вас здесь не касается.

— также уже открылись РАНХиГС и «Миссия выполнима» по экономике и финансовой грамотности. Тут пока спешить особо некуда, но я бы зарегистрировался заранее, чтобы потом в последний день не вспоминать пароль от почты 😭

— «Финатлон» уже можно писать. Так что если хотите добавить себе ещё одну олимпиаду по финансовой грамотности и экономике — можно постепенно заходить и разбираться.

— и ещё открылась олимпиада РУДН «Экономика и управление». Сразу скажу: БВИ она не даёт, но за победу/призёрство можно получить дополнительные баллы при поступлении в сам РУДН. Поэтому если рассматриваете РУДН или просто понравятся задания — почему бы не поучаствовать, тем более регистрация ещё долго открыта.

Короче, сейчас главное — не пропустить КЛЮЧ и DANO, а на остальные олимпиады можно спокойно регистрироваться и начинать готовиться.

Будем дальше следить, что там открывается у МОШ, Сибириады, Плехановки и остальных, и приносить сюда всё самое важное 💯

💻 Камрады, а вы знали, что БВИ на программную инженерию можно было получить по экономике? 💯

😌 Если вы поступаете на ИТ, кажется логичным ботать олимпиады по информатике и на этом закончить. Но в таблицах льгот есть довольно неожиданные маршруты через экономику, финансовую грамотность и анализ данных.

Например, по правилам приёма московского МИФИ-2026 победители и призёры «Высшей пробы» и «Миссии выполнима» по экономике или финансовой грамотности с результатом, полученным в 10–11 классе, при подтверждении профильной математикой от 75 могли получить БВИ на все направления и специальности, кроме 41.03.05. То есть в том числе на ПМИ, ИВТ, прикладную информатику, программную инженерию и информационную безопасность. Получается вполне рабочая схема: пишешь экономику — поступаешь на прогинж.

В МИСИС подходящих олимпиад ещё больше. На прикладную математику, ИВТ, информационные системы и технологии, прикладную информатику, системный анализ и управление и бизнес-информатику БВИ давали «Высшая проба», «Миссия выполнима», МОШ и олимпиада РАНХиГС по экономике или финграмотности. Также подходили Вернадского, «Сибириада» и олимпиада СПбГУ по экономике, Международная олимпиада по финансовой безопасности. Условия для победителей и призёров — результат за 9–11 классы и математика от 75. То есть это уже не одна случайная льгота, а отдельный набор олимпиад, который можно держать рядом с информатикой. 😄

Отдельная история — ДАНО 😜 В приёмке-2026 она шла как профиль «Анализ данных» «Высшей пробы». Например, по правилам МФТИ победители и призёры могли зачесть 100 по информатике при подтверждении информатикой от 75, а победители с математикой от 85 — получить БВИ на все конкурсные группы ФПМИ. Для обеих льгот требовался результат в олимпиаде за 11-й класс, полученный не ранее 2022 года.

Но здесь важный нюанс: в опубликованном проекте перечня на 2026/27 профиля «Анализ данных» нет. Проект — ещё не окончательный приказ, однако обещать участникам нового сезона прежние льготы пока нельзя. С ДАНО следим за обновлениями. 😘

❗️ При этом не надо считать, что любая олимпиада про финансы внезапно открывает весь ИТ. Например, «Финатлон» в том же МИФИ давал БВИ на бизнес-информатику и экономические направления, но не на ПМИ или программную инженерию. Подтверждать его нужно было обществознанием от 75. А «Высшая проба» по экономике в МФТИ давала победителям и призёрам 100 по математике при подтверждении математикой от 75, но не БВИ на ФПМИ. 😭

🔗 Короче, бросать информатику и срочно уходить ботать экономику никто не предлагает. Но если вы всё равно собираете себе несколько попыток на БВИ, экономику и финграмотность стоит хотя бы рассмотреть: это дополнительные отборы, дополнительные заклы и иногда ещё один маршрут на те же самые ИТ-направления. 💸

🔗 Именно всю эту кухню и будем разбирать в Поступашках — Экономика: какие экономические олимпиады реально стоит писать, где полезна финансовая грамотность, что происходит с ДАНО, где достаточно призёра, где нужен победитель и какие льготы действуют именно в вашем году поступления. 😎

Так что информатикам тоже советуем подписаться. Вполне может оказаться, что ещё один путь к вашему БВИ лежит вообще через экономику. 🥰

📶 На чём теряют баллы даже дипломанты ВП?

😃 Камрады, завтра заканчивается регистрация на «Высшую пробу», поэтому мы решили посмотреть, как финал по экономике на самом деле пишут сильные участники. Разобрали 31 работу дипломантов I степени за 2026 год: сами решения, пометки проверяющих и баллы по задачам.

Вариант проверял почти всё сразу: в №1 была классическая микро с монополией, излишками и субсидиями, в №2 — рынок труда и контракты, в №3 — макро с мультипликатором и рикардианскими агентами, а №4–5 были большими качественными задачами про виртуальные активы и Novo Nordisk. Лучше всего дипломанты в среднем справлялись с первыми двумя задачами, а главным капканом стала №3: даже очень сильные ребята пытались применить привычную формулу мультипликатора, хотя из-за условий задачи модель нужно было собирать заново. 😭

😇 Но большая часть обидных потерь вообще была не на сложной теории: в №1 путали AC и AVC, в №2 забывали количество работников или писали правильный ответ без объяснения. То, что советский третьеклассник, конечно же, щёлкал бы как орешки, в 2026 году умудряются терять даже сильные одиннадцатиклассники — вот и думайте после этого, что стало с образованием при капитализме. Поэтому после решения лучше потратить минуту и ещё раз проверить ограничения и посмотреть, ответили ли вы именно на то, что просили. 🙌

😎 С качественными задачами похожая история: идеи у дипломантов обычно были, но часто ответ заканчивался на шаг раньше нужного. Например, спрашивают про капитализацию компании, а объяснение заканчивается на росте прибыли; спрашивают про экономику страны, а участник пишет только про саму фирму. Про качественные задачи мы недавно уже делали отдельный пост, а скоро выпустим вторую часть с ещё большим количеством примеров и типичных ошибок.

❗️ Самое интересное видно при сравнении работ на 70–80 и 90+. Ребята с 90+ тоже ошибались и иногда почти проваливали целую задачу. Но если они задачу понимали, то обычно забирали из неё почти все баллы. У работ на 70+ чаще понемногу терялось в нескольких местах: здесь не проверил ограничение, там не дописал аргумент, ещё где-то потерял пару баллов на оформлении — и в сумме получается большая разница.

⭐️ Поэтому на самой олимпиаде особенно важно понимать, где себя перепроверять. В расчётных задачах после найденного ответа стоит быстро проверить ограничения, нужный участок функции и использовали ли вы все данные из условия. В качественных — ещё раз перечитать, о чём именно спрашивали: если вопрос про капитализацию, благосостояние или экономику страны, ответ должен дойти именно до этого показателя. А в конце работы полезно пробежаться по подпунктам и проверить, везде ли есть вывод, нужное количество аргументов и объяснение там, где его просили. 😄

По работам дипломантов видно, что именно такой короткой проверки многим и не хватило.
Кстати, у 11 из 34 дипломантов после апелляции результат вырос, а максимальная прибавка составила +13 баллов. Так что нормально прописанный ход мысли полезен не только при первой проверке. 💯

🔗 А дальше хотим сравнить уже дипломантов I степени с II–III степенью и посмотреть, где между ними появляется настоящая разница: в знаниях, стратегии решения или как раз в таких мелких потерях.

📶 Как забатать качи по экономике? Часть 1

😄 Камрады, если качи у вас всё ещё идут по программе «что-нибудь напишу на олимпиаде», посмотрите на баллы. На ВП-2025 в 11 классе задачи про платформы и углеродную нейтральность стоили по 25 баллов каждая. Уже две задачи на 50 баллов — оставлять такое на последнюю неделю перед заклом не советуем. 😎

1. Сначала разберитесь с критериями. Возьмите задачу, запишите решение и откройте разбор. Вполне может оказаться, что идею вы угадали, а большая часть объяснения осталась у вас в голове.

Например, «продавцам выгоден сетевой эффект». Раскройте мысль: новые продавцы расширяют ассортимент, это привлекает покупателей, дополнительный спрос может увеличить продажи прежних участников. Теперь понятно, откуда берётся выгода. При этом конкуренция тоже усилилась — нужно объяснить, за счёт чего приток покупателей может её перевесить.

В условиях сразу отмечайте, сколько причин привести, кого сравнить и какие ограничения учесть. Две переформулировки одной мысли за два аргумента не засчитают. Лучше дописать нужное предложение сразу, чем вспоминать его на апелляции.

2. Посмотрите, что спрашивают на вашей олимпиаде. Для начала хватит нескольких работ: попробуйте разные форматы, чтобы понять, где сложнее всего.

🤪 На ВсОШ возьмите «Баскетбол и стимулы» из финала 2026 года. Там нужно придумать два изменения правил, объяснить их влияние на команды и назвать недостатки. Хорошая тренировка: предложили меру — подумайте, как люди на неё отреагируют и что ещё изменится.

😃 На «Высшей пробе» попробуйте задачи про платформы и углеродную нейтральность по ссылке выше. Проверяйте каждый запрос внутри пункта: последствия для конкретной группы, сравнение, нужное число причин. Если проверяют только первые два аргумента, самые сильные должны стоять в начале.

🙃 На МОШ можно взять задачу 2026 года о бюджетных эффектах. Здесь пригодится умение читать экономические данные и различать увеличение госрасходов и увеличение мультипликатора: это разные изменения.
Такое разделение условное: все эти навыки нужны на разных олимпиадах. И не забывайте про графики и простые формулы. Если просят показать эффект на модели, одного текста будет мало.

3. Где нарешивать. На «Дороге на Всерос» есть раздел «КАЧИ» с задачами финалов и автоматической проверкой. Удобно, когда хочется сразу открыть нужную олимпиаду и начать решать.

На I Love Economics берите подборку качественных задач: «Причина и следствие», «Как это работает?», «Разбитое окно». Потом загляните в материалы Хацевича — там есть задачи про донорство, рейтинги и информацию. Старые задания тоже полезны, но к распределению баллов привыкайте по свежим официальным решениям: на ILE у части задач есть только обсуждение.
Если финальные задачи пока тяжёлые, начните с листков ЛЭШ ILE по рынкам, эластичности и макроэкономической политике. На простых упражнениях быстрее обнаружится, какой теории не хватает.

❓ 4. Как себя проверять. Скиньте условие, своё решение и официальные критерии в ChatGPT или DeepSeek и попросите проверить, где теряете баллы и чего не хватает в объяснении (они тоже ошибаются, так что странные замечания сверяйте с разбором).

После проверки перепишите слабый пункт без подсказок. Через несколько дней решите другую задачу на тот же механизм: так станет понятно, сможете ли вы применить его сами. Ошибки советуем собирать в отдельный документ и перечитывать перед следующей подборкой. 💯

📶 14 задач за 70 минут — разбираем второй тур «Высшей пробы»

Товарищи, после разбора первого тура добрались до второго. Вышка выложила демоверсии для 9–11 классов, а мы посмотрели все три и заодно прошлись по демкам отбора за последние пять лет, чтобы понять, насколько вообще всё поменялось.

На второй тур дают 70 минут. У девятиклассников теперь 12 числовых вопросов вместо восьми, у 10–11 классов — 14 вместо десяти. Причём мировая экономика никуда не исчезла: помимо расчётов остаются тесты, текст с пропусками и соотнесение. Есть и менее очевидное изменение. Раньше числовые вопросы шли парами: разобрал одно условие — ответил на два пункта. Теперь большинство задач самостоятельные, поэтому почти каждый раз приходится заново понимать, что происходит на очередном рынке.

🔎 Но старые варианты списывать рано.

В 11 классе мы нашли как минимум шесть полноценных повторов из демоверсий 2022/23, 2023/24 и 2024/25. Вернулись, например, салат Бориса и Анны, рынок блокнотов и рыцари с коэффициентом Джини. Совпадают не только темы — условия и числа. По темам: девятиклассникам уже нужны монополия, совершенная конкуренция и предельные издержки. В 10-11 встречаются КПВ, составной спрос, Джини, налоги и ВВП. В одиннадцатом — ещё профсоюз, денежный мультипликатор и валютные инвестиции.

Кстати, в № 5 десятого класса, похоже, потеряли часть условия. Задачу про фотоавтомат перенесли из старой демоверсии, где она шла вторым вопросом к общему условию, но сами исходные данные в новую демку не перенесли. Поэтому получить указанные 25 000 рублей только из нового условия нельзя.

✅ Короче, мы бы готовились так: разбираем старые демоверсии по темам, решаем оба вопроса к общим условиям, затем тренируемся вперемешку на время. Не десять монополий подряд, а монополия, проценты, КПВ и макроэкономика в одном варианте. И учимся пропускать долгий номер, чтобы успеть забрать более доступные задачи.

🔗 Все три новые демоверсии второго тура — для 9, 10 и 11 классов — прикрепили в комментариях.

❗️ Первые отборы по экономике и финансовой грамотности!

Камрады, сезон 26–27 начинается! Собрал первые четыре олимпиады: когда регистрироваться, что встречается на отборах и на что обратить внимание.

➡️ Высшая проба — финансовая грамотность

Тут советую не тянуть: регистрация закончится 21 сентября в 14:00 по Москве. Участвуют 7–11-е классы.
Главное изменение — два тура отбора. Первый дистанционный, без прокторинга; второй — с проверкой записи. По предварительному расписанию, первый тур по финграмотности пройдёт 4 октября, на работу дадут 40 минут.
Для подготовки советую повторить проценты, вклады, кредиты, инфляцию и налоги. Но точный состав нового тура по старым вариантам не предскажешь: формат изменился, поэтому обязательно читаем инструкцию.
Важно: про подготовку к отбору ВШЭ по экономике у нас уже выходил отдельный пост — вот ссылка!

➡️ РАНХиГС — экономика и финансовая грамотность

Регистрация — с 16 сентября, 10:00, до 18 ноября, 18:00. Дистанционный отбор — 20 октября — 18 ноября. Можно выбрать оба профиля.
В прошлогоднем отборе по экономике для 10–11-х классов было 10 заданий на 100 баллов. Например, определить возможные объёмы производства по графикам или посчитать дивиденды за несколько лет, когда меняются выплаты и количество акций. Были также вероятности и монополия — математикам точно найдётся за что зацепиться!
В финграмотности — 20 заданий в варианте: один или несколько ответов, соответствия. Из конкретных сюжетов: сколько подписчиков нужно онлайн-сервису для заданной прибыли после расходов и налога; какой способ оплаты коммуналки выгоднее с учётом комиссий.
Важно: в прошлогодних заданиях на соответствия требовался полностью правильный ответ. Поэтому смотрите не только решения, но и критерии!

➡️ Финатлон для старшеклассников

Здесь регистрация и отбор идут с 1 сентября, участвуют 6–11-е классы. Записаться можно на платформе олимпиады.
В материалах отбора 2025/26 для 10–11-х классов есть тесты, соответствия, последовательности и развёрнутые ответы на 8–10 предложений. Например, сопоставить финансовые риски со страховыми инструментами или объяснить преимущества и риски автострахования, где приложение оценивает стиль вождения.
Важно: одними вычислениями тут не обойтись — нужно понимать финансовые продукты и уметь объяснять своё решение. Большой архивный сборник при этом не равен одной работе целиком.

➡️ Миссия выполнима — Финашка

Регистрация откроется 14 сентября в личном кабинете ФинУнивера. Выбирайте экономику и финансовую грамотность — это отдельные предметы.
По информации организаторов, дистанционный отбор планируется в начале декабря, очный закл — зимой.
Важно: количество заданий, таймер и конкретные варианты нового отбора пока уточняем. Сейчас советую зарегистрироваться после открытия — до самого соревнования ещё есть время подготовиться.

Ну и отдельно для математиков. Графики, вероятности, проценты и оптимизация вам уже знакомы. Освоить экономические модели всё равно придётся, но начинать будете с хорошей базой.

Поэтому попробовать пройти отбор сейчас, плюс, вам ничего не мешает скатать его с помощью чатгпт или дипсик, а к зимнему заклу подготовиться плотнее — вполне хорошая идея. Не ждите, пока выучите всю экономику: регистрируйтесь, пробуйте архивные задачи и подписывайтесь на «Поступашки экономика», чтобы не пропустить следующие отборы и разборы заданий. ✈

📈 Как заботать финансовую грамотность

Камрады, если уже ботаете экономику или уверенно решаете математические задачи, к финансовой грамотности стоит присмотреться. Проценты, издержки и прибыль пригодятся, но придётся отдельно разобраться в налогах, страховании и финансовых продуктах. Собрали маршрут для 10–11 классов: что читать, где нарешивать и как готовиться к ВП, «Миссии», МОШ, РАНХиГС и «Финатлону».

Начинаем с «Финансовой грамотности» Бреховой, Алмосова и Завьялова. На странице есть учебник, рабочая тетрадь и методичка с ключами — берём комплектом. Проходим бюджет, банки, кредиты, инвестиции, налоги, страхование и бизнес. Если тема знакома, сначала пробуем задачи: уверенно решаются без подсказок — можно двигаться дальше.

Для практики открываем сборник Моторо, Новожиловой и Шалашовой «Основы финансовой грамотности», именно том для 10–11 классов. В нём 168 задач и ответы, рядом лежат методические рекомендации. По печатным страницам издания 2019 года: бюджет начинается на с. 6, вклады — на с. 21, кредиты — на с. 35, банковские операции — на с. 49, страхование — на с. 62, инвестиции — на с. 79, пенсии — на с. 95, налоги — на с. 106. Ответы — с. 116. Это база для расчётов; после каждого раздела добавляем задачи из олимпиадных архивов.

На вкладах и кредитах нужно уметь больше, чем посчитать годовой процент. Разбираем капитализацию, пополнения, комиссии, аннуитетные и дифференцированные платежи, досрочное погашение и полную стоимость кредита. Если путаетесь в платежах за разные периоды, поможет «Анализ денежных потоков» Красиной: с. 6–21 — приведение денег к одной дате, с. 22–53 — аннуитеты. Это пригодится и для накоплений, и для инвестиционных проектов.

Налоги и страхование проходим особенно внимательно. По налогам нужны НДФЛ, вычеты, подарки и выигрыши, продажа имущества, проценты по вкладам и самозанятость. По страхованию — премия, ущерб, выплата, франшиза и лимиты; здесь берём модуль Архипова с заданиями. Для «Миссии» добавляем сострахование и перестрахование: в первом варианте 11-го класса за 2024/25 на них приходилось 40 из 100 баллов. Важно: старые задачи решаем по условиям своего года, действующие правила проверяем отдельно.

По инвестициям разбираем акции, облигации, фонды, доходность, риск, ликвидность, ИИС и ПДС. Начать можно с модуля «Фондовый рынок», углубляться — по нужным главам «Рынка ценных бумаг» под редакцией Берзона. Для бизнеса и экономической части пригодится Акимов—Дичева—Щукина: «Задания по экономике» и отдельные «Решения задач». В первую очередь берём издержки, прибыль, рынок капитала, деньги и банки, инфляцию. Дополнительно учимся считать NPV, сравнивать валютные вложения и понимать государственный бюджет.

Видео тоже есть. В практикуме РАНХиГС собраны теория, презентации и разборы задач. В лекциях МОШ — кредиты, налоги, страхование, пенсии, предпринимательство и цифровые финансы. У ВШЭ есть инвестиционный курс про биржу, акции, облигации, фонды и риски. Перед разбором пробуем решить сами: понимание чужого решения ещё нужно проверить самостоятельной попыткой.

Дальше подгоняем подготовку под олимпиаду. Для ВП обязательно открываем пособие с разборами: раздел 9–10 классов начинается на с. 56, 11-го — на с. 100, затем идём в архив. Упор на налоги, инвестиции и исправление ошибочных утверждений; в 11-м встречались ЦФА и фьючерсы. В «Миссии» тщательно нарешиваем кредиты, НДФЛ и страхование. В МОШ тренируем анализ видео, исследований и семейных кейсов. В РАНХиГС — бюджет, бизнес и аргументы за и против. Для «Финатлона» добавляем вероятность, инвестиционные проекты и общественные финансы; решаем несколько вариантов одного сезона, потому что сюжеты отличаются.

Мошенничество, права потребителя и письменные объяснения не пропускаем. В финале нужно показать, почему решение подходит конкретному герою с его доходами, сроками и рисками. Для отбора тренируем широту знаний и скорость, для финала — полные решения по критериям. Ошибочные задачи через несколько дней решаем заново, несколько свежих вариантов оставляем для пробников. Начать можно сегодня с вкладов на с. 21 — дальше станет понятно, какие темы нужно добрать.

📊 Какие олимпиады по финансовой грамотности писать?

Камрады, если уже ботаете экономику, есть ещё пять перечневых олимпиад, которые довольно глупо игнорировать. База сильно пересекается, а на выходе получаем ещё несколько попыток забрать диплом.

1. «Высшая проба» по финансовой грамотности — I уровень
Главный приоритет из списка. Здесь больше всего математики: вклады, кредиты, инвестиции, ипотека, дисконтирование, а в последние годы спокойно залетают форварды, фьючерсы и ЦФА.
Если нормально идёт экономика и математика — пишем обязательно. Старые задания можно посмотреть в архиве Вышки.

2. «Миссия выполнима. Твоё призвание — финансист!» — II уровень
Олимпиада Финашки и, пожалуй, самая предсказуемая по формату. Из года в год крутятся кредиты, НДФЛ и вычеты, вклады, страхование, акции и облигации.
Здесь особенно хорошо работает обычное нарешивание прошлых лет. Если смотрите в сторону Финашки — тем более пишем.

3. МОШ по финансовой грамотности — III уровень
А вот МОШ уже совсем про другое. Математики обычно меньше, зато много налогов, бюджета, права, мошенничества и работы с текстами и графиками.
То есть если вы сильнее в экономике и обществознании, чем в тяжёлой финансовой математике, — МОШ точно стоит добавить.

4. Олимпиада РАНХиГС по финансовой грамотности — III уровень
Самый смешанный формат: вклады, кредиты, NPV, налоги, предпринимательство, личный финансовый план, мошенничество и поведенческая экономика.
Отдельно под неё с нуля готовиться вряд ли придётся, поэтому добавляем как ещё одну попытку на диплом.

5. «Финатлон для старшеклассников» — III уровень
Тоже очень широкий: ипотека, образование, пенсия, налоги, страхование, инвестиции, недвижимость и иногда обычная микроэкономика.
Старые финалы местами вообще были довольно хардовыми, но сейчас формат гораздо ближе к обычной прикладной финграмотности. Если уже ботаете остальные олимпиады из списка — Финатлон тоже пишем.

Итог простой: ВП и Миссия — главный приоритет, МОШ, РАНХиГС и Финатлон добавляем сверху. Подготовка сильно пересекается, а попыток на диплом становится заметно больше.

Дальше отдельно разберём, что именно ботать по финансовой грамотности и какие темы повторяются из года в год.

🎓 Камрады, с 1 сентября!

В честь начала учебного года предлагаем порешать максимально тематическую задачу — про учителя, учеников и их усилия. Взяли её с заключительного этапа Всероса по экономике 2015 года. Причём никакой специальной экономической теории здесь почти не потребуется: внутри только квадратные функции и последовательный выбор нескольких участников.

Ну что тут можно сделать? Ученики выбирают усилия последними, поэтому, видимо, раскручивать всю модель стоит именно с них. При фиксированном eₜ их успеваемость rₛ — обычная парабола относительно eₛ с ветвями вниз. Может, сначала найти её вершину, выразить оптимальные усилия учеников через усилия учителя, а затем подставить результат в Uₜ? Там получится ещё одна квадратная функция, ну а дальше сами)

Хороший пример того, что для старта в олимпиадной экономике математики у вас уже достаточно. Ждём ваши решения в комментариях 😎😎😎

📊 44 задания за 30 минут — что положили в новую демоверсию «Высшей пробы»

Товарищи, Вышка опубликовала демоверсии нового отбора по экономике для 9–10 классов и 11 класса — и формат заметно отличается от прошлогоднего. Раньше участники решали один вариант за 100 минут, теперь сначала придётся пройти быстрый теоретический тур, а затем отдельный расчётный.

В первом туре будет 44 задания на 30 минут — примерно 40 секунд на вопрос. Основу варианта составляет «змейка» из 30 экономических терминов, за которую дают 60 из 100 баллов. Каждый следующий ответ начинается со второй буквы предыдущего: лаг → автаркия → валютный курс → альтернативные издержки → ликвидность. Оставшиеся задания проверяют мировую экономику, графики и базовые модели спроса, издержек, эластичности и поведения фирмы.

Причём змейка у 9–10 и 11 классов в демоверсии одинаковая. Так что даже девятиклассникам предлагают знать мультипликатор, избыточные резервы, внешний эффект и естественный уровень безработицы. Короче, первый тур — это прежде всего экономический словарь, внимательность и умение очень быстро узнавать знакомую конструкцию.

Во втором туре всё переворачивается: согласно официальным рекомендациям, для 10–11 классов заявлено 14 числовых заданий на 70 минут. В прошлогодней демоверсии числовых вопросов было 10, а на весь вариант давали 100 минут. Поэтому после терминологического спринта участников ждёт уже вполне нормальная проверка умения считать.

Разумеется, многие попробуют скатать онлайн-отбор с нейросетей. Но 44 задания за полчаса ещё нужно успеть загрузить, получить ответы и проверить. А нейронки особенно любят уверенно ошибаться в тестах, где нужно выбрать все верные утверждения. Во втором туре к этому добавляются расчёты и асинхронный прокторинг. Поэтому хотя бы понимать, какую модель вам предлагают, всё равно придётся.

Тем более комиссия активно использует старый банк демоверсий. В новом варианте 11 класса семь из девяти последних заданий уже встречались в материалах 2022/23–2024/25 годов. В 9–10 классах буквальных повторов меньше, но постоянно возвращаются КПВ, ценовые ограничения, издержки, эластичность, равновесие и прибыль фирмы.

Поэтому стратегия простая: учим основные термины, решаем демоверсии последних лет и прошлогодний вариант пробуем написать не за 100, а за 70 минут. Отдельно повторяем мировые кризисы, ОПЕК, международную торговлю, демографию и зелёную экономику.

Короче, нейросетки на отборе точно будут. Но быстрее всего по-прежнему справится тот, кому не нужно объяснять с нуля, что такое эластичность и почему ценовой пол создаёт избыток 😎

📊 Как забатать олимпиадную экономику? Часть 2

Продолжаем маршрут: во второй части — темы, которые часто оставляют «на потом», хотя именно они отличают полную подготовку от знания нескольких стандартных моделей.

1. В теории потребителя важно не заучить картинки, а научиться превращать предпочтения и бюджетное ограничение в задачу оптимизации: находить набор, разбирать угловые решения, совершенные заменители и дополнители, эффекты дохода и замещения. Короткая база есть у Рэма на стр. 34–47, более подробная — в EconGuide Сафронова на стр. 115–154. В задачнике Рэма решайте стр. 9–17, ответы — стр. 18–27; затем возьмите Гальперина: условия на стр. 15–19 и решения на стр. 20–38.

2. Альтернативные издержки, КПВ и торговля обычно заходят математикам быстро, но именно здесь легко потерять баллы из-за неверной интерпретации. Надо строить КПВ для нескольких производителей и технологий, находить сравнительные преимущества, допустимый диапазон обмена, мировую цену, импорт, экспорт и последствия тарифа. Теория — Рэм, стр. 197–224, а международная торговля — стр. 92–98; цельное и более широкое изложение есть у Сафронова на стр. 32–96. Для практики используйте задачник Рэма: стр. 5–7 и 48–59, ответы на стр. 8 и 60–84; затем Акимова, стр. 8–39. Ответы к Акимову лежат отдельным файлом. АА на стр. 64–97 и 241–247 — контроль после задач.

3. В теории игр и олигополии надо уметь находить доминирующие стратегии и равновесия Нэша, решать последовательные игры обратной индукцией, работать со смешанными стратегиями, реакциями фирм, моделями Курно, Штакельберга и Бертрана. Самый цельный источник здесь — EconGuide Сафронова: теория игр на стр. 301–332, олигополия на стр. 333–363. Более короткая глава об олигополии есть у Рэма на стр. 119–130. Практика — задачник Рэма, стр. 108–113, ответы на стр. 114–115; тесты АА на стр. 163–172 используйте для проверки. Попова—Жохова лучше открывать уже после всей базовой микроэкономики: это сложный смешанный задачник, а не пособие по одной теме.

4. В рынках труда и неравенстве чаще всего приходится выводить спрос на труд через предельный продукт, находить равновесную зарплату и занятость, учитывать минимальную зарплату, монопсонию, профсоюз, налоги, а затем считать кривую Лоренца и коэффициент Джини. Теория — Рэм, стр. 177–183 и 225–235; подробнее рынок труда разобран у Сафронова на стр. 279–300. Практика — Акимов, стр. 124–154, и задачник Рэма по неравенству: стр. 168–172, ответы на стр. 173–177. АА, стр. 227–240 и 278–289, оставьте на контроль.

5. Риск и асимметричную информацию не стоит пропускать: на олимпиадах встречаются ожидаемая полезность, страхование, отношение к риску, неблагоприятный отбор и моральный риск. Для первого прохода возьмите Нуреева, стр. 169–181; решения находятся на стр. 370–379. После базы обязательно доберите старые задачи МОШ и «Высшей пробы»: одной учебной главы здесь недостаточно.

6. Финансы и макроэкономику удобнее проходить после микро. В финансах нужны проценты, дисконтирование, облигации, акции и арбитраж; в макро — система национальных счетов, инфляция и безработица, экономический рост, деньги и банки, AD–AS, бюджетно-налоговая и денежно-кредитная политика, открытая экономика. Краткая теория есть у Рэма на стр. 236–275. В его задачнике решайте стр. 151–163 и 178–192, ответы — стр. 164–167 и 193–196. Для полноценной практики добавьте Акимова, стр. 155–270; тесты АА на стр. 290–305 и 321–455 используйте уже после решения задач.

Не пытайтесь закрыть все шесть пунктов одновременно. Берите одну тему на несколько дней: теория, базовый задачник, сложный добор, затем старые олимпиады и разбор ошибок. После обеих частей маршрута переходите к полным вариантам на время — именно там станет видно, какие темы действительно выучены, а какие пока узнаются только по названию.

📊 Как забатать олимпиадную экономику? Часть 1

До начала учебного года остаётся совсем немного, поэтому собрали маршрут, по которому можно закрывать олимпиадную экономику с нуля. Ниже — первая половина микроэкономики: что должно получаться после каждой темы, где читать теорию и на чём набивать руку.

1. Начните со спроса и предложения. Здесь важно научиться складывать индивидуальные функции, восстанавливать их по условию, находить равновесие, избыток и дефицит, учитывать сдвиги кривых и не путать изменение спроса с изменением величины спроса. Теорию удобно читать в EconGuide Сафронова на стр. 200–235. Затем отдельно разберите эластичность по учебнику Рэма на стр. 184–196: точечную и дуговую эластичность, связь эластичности с выручкой и перекрёстную эластичность. Для практики возьмите Акимова, стр. 40–78; из задачника Рэма — стр. 116 и 146–148, ответы на стр. 125 и 149–150; более обстоятельный добор есть у Гальперина: условия на стр. 5–6, решения на стр. 7–14. Тесты АА на стр. 15–36 и 248–277 лучше оставить для проверки, а не использовать как основной задачник.

2. После равновесия переходите к производству, издержкам и совершенной конкуренции. Надо свободно переходить между общими, средними и предельными величинами, восстанавливать TC, VC, FC, AC, AVC и MC, максимизировать прибыль, строить предложение фирмы и понимать условия входа, выхода и закрытия. База есть в учебнике Рэма на стр. 48–91, более подробное изложение — в EconGuide Сафронова на стр. 157–235. Решайте в задачнике Рэма стр. 28–36 и 96–100, сверяясь со стр. 37–47 и 101–107; затем доберите задачи Акимова на стр. 79–99. После этого уже можно переходить к реальным заданиям муниципального и регионального этапов: учебные задачи дают технику, но именно старые олимпиады учат распознавать модель в непривычном условии.

3. Следующая обязательная тема — монополия. Здесь встречаются максимизация прибыли и выручки, налоги и субсидии, регулирование, несколько заводов или рынков, естественная монополия и ценовая дискриминация. Основную теорию читайте у Рэма на стр. 99–118, альтернативное изложение — у Сафронова на стр. 242–278. В задачнике Рэма решайте стр. 85–92, разборы находятся на стр. 93–95. Когда обычная монополия перестанет вызывать трудности, целиком прочитайте небольшой учебник Кулешова: он посвящён ценовой дискриминации второй степени и полезен именно как углубление, а не как первое знакомство с темой. Тесты АА на стр. 119–143 снова используйте только как контроль.

4. Завершает первую часть государственное вмешательство и общественное благосостояние. Здесь надо уметь считать излишки потребителя и производителя, налоговые поступления и безвозвратные потери, разбирать налоги, субсидии, квоты, потолки и минимумы цен, внешние эффекты и общественные блага. Теория — учебник Рэма, стр. 131–176. Практика — задачник Рэма, условия на стр. 116–136 и ответы на стр. 125–145; для сложного добора подойдёт Гальперин: условия на стр. 93–114, решения на стр. 115–158. АА, стр. 173–201, оставьте на финальную проверку.

С каждым разделом схема одна: сначала теория и простые задачи, затем все задания Рэма со звёздами * и **, несколько задач *** и после этого 5–8 старых олимпиадных задач по той же теме. Если сразу читать решения, ощущение прогресса появится быстрее самого прогресса: к разбору лучше переходить только после полноценной попытки и отдельно выписывать идею, на которой вы застряли.

Товарищи, продолжаем потихоньку готовиться к «Высшей пробе» по экономике! Сегодня предлагаю задачу, которая только выглядит экономической: по сути, перед нами две линейные зависимости и параметрический сдвиг. Никакой специальной экономической теории для решения почти не потребуется

Ну что тут можно сделать? При t = 0 равновесие — это просто точка пересечения графиков Ld(w) и Ls(w), поэтому сначала достаточно решить линейное уравнение 41 − 2w = w − 10. После появления чаевых одной переменной w уже недостаточно: можно обозначить официальную ставку через w₀, а фактический доход официанта — через wᵣ. Поскольку за час он получает чаевые от трёх клиентов, эти величины связаны равенством wᵣ = w₀ + 3t. Дальше, видимо, удобнее выразить исходные зависимости в обратном виде w = w(L), учесть сдвиг на 3t и снова найти точку пересечения двух прямых. Остаётся понять, как параметр t повлияет на каждую её координату и какая из них, возможно, останется инвариантной. Ну а дальше сами)

Жду ваши идеи и решения в комментариях 😎

#Задачи

Товарищи, стартовала регистрация на Высшую пробу, поэтому пора потихоньку начинать готовиться к олимпиаде по экономике! Зарегистрироваться можно до 21 сентября, ну а сегодня предлагаю вам порешать задачу с заключительного этапа 2021 года для 10 класса.

Ну что тут можно сделать? Вообще сначала кажется, что данных как-то маловато: мы не знаем ни сколько в стране богатых и бедных, ни какую часть общего дохода получает каждая группа. Но коэффициент Джини как раз связывает долю населения с долей дохода. Может, стоит обозначить долю бедных за (x), их долю в общем доходе за (y) и нарисовать кривую Лоренца? В нашем случае она будет состоять всего из двух отрезков, поэтому коэффициент Джини должен выразиться совсем просто. Ну а дальше сами)

Жду ваших идей и решений в комментариях 😎😎😎

#Задачи

📊 1289 дипломов по экономике за один сезон

Камрады, может казаться, что диплом РСОШ — это какая-то редкая ачивка, которую выдают трём людям на всю страну. Но открываем протоколы сезона 2025/26 — и картина становится сильно приятнее.

По всем классам олимпиады выдали:

🔴РАНХиГС — 266 дипломов
🔴«Миссия выполнима. Твоё призвание — финансист!» — 227
🔴Московская олимпиада школьников — 210
🔴«Сибириада. Шаг в мечту» — 209
🔴«Высшая проба» — 171
🔴Олимпиада РЭУ им. Плеханова — 131
🔴Олимпиада СПбГУ — 75

Всего — 1289 дипломов за один сезон.

Речь именно о выданных дипломах, а не об уникальных школьниках: один человек мог попасть сразу в несколько списков.

Если смотреть только на зачёты 10–11 классов, то по шести олимпиадам, где опубликована точная разбивка, мы насчитали 796 дипломов: 240 победителей и 556 призёров. Больше всего старшеклассникам выдали РАНХиГС — 225 дипломов — и «Сибириада» — 185. Дальше идут «Высшая проба» со 121 дипломом, Плехановка со 107, МОШ с 99 и СПбГУ с 59.

«Миссия» здесь считается отдельно: в её общем списке 227 победителей и призёров за 8–11 классы, но класс участника в протоколе не указан. Поэтому честно выделить из них только десятиклассников и одиннадцатиклассников нельзя. Зато по общему количеству дипломов «Миссия» точно находится среди лидеров сезона.

Главный вывод: дипломы по экономике выдают не по одному на олимпиаду — речь идёт о сотнях возможностей. Вам не нужно забрать всё. Достаточно, чтобы зашёл один из нескольких форматов.

Поэтому не выбираем одну «идеальную» олимпиаду и не ждём зимы. Начинаем ботать и пишем максимум доступных отборов: каждый из них — ещё одна реальная попытка забрать диплом 😎

📈 Отборы уже не те — ботать пора сейчас

Товарищи, если планировали начать готовиться к олимпиадной экономике где-нибудь осенью, есть небольшая проблема: осенью уже придётся писать сами олимпиады. Причём за последние годы пройти даже отбор стало заметно веселее. На «Высшей пробе» проходной для 11 класса вырос с 55 до 88 баллов: 55 → 55 → 65 → 88. На МОШ за последние три сезона — 30 → 46 → 54, а на Сибириаде несколько лет назад граница была в районе 54–59, последние два года — уже 85 и 80.

Да и там, где нормальной динамики за несколько лет нет, проходные сейчас и без того немаленькие: в прошлом сезоне для выхода на закл нужно было набрать 85 на Вернадского, 83,33 на «Миссии», 81 на СПбГУ, 80 на Сибириаде и 66 на РАНХиГС. Короче, идея «отбор — это формальность, а нормально готовиться начну уже к заклу» становится всё менее рабочей.

Особенно весело в этом году будет с «Высшей пробой». Отбор теперь состоит из двух туров: первый пройдёт с 25 сентября по 11 октября, второй — с 13 по 22 ноября. Второй тур ещё и проводится с прокторингом. Поэтому даже если раньше план был «онлайн как-нибудь переживу, потом начну ботать», теперь сначала нужно нормально пройти два этапа, а уже потом думать про заключительный.

И вот если начинать учить экономику только после выхода списков на закл, времени остаётся сильно меньше: нужно одновременно закрывать микро и макро, учиться решать полноценные олимпиадные задачи и прорешивать прошлые годы конкретных олимпиад. Поэтому август — уже не «слишком рано». Сейчас спокойно закрываем базу и начинаем решать задачи, осенью пишем максимум доступных отборов, а после них уже точечно добиваемся под заклы.

Тем более регистрация на «Высшую пробу» открывается 20 августа, а первый тур стартует уже 25 сентября. Так что если в этом году нацелены на диплом и БВИ — ботать уже пора 😎

📈 В Питерской Вышке ЕГЭшникам не осталось ни одного места

Товарищи, продолжаем разбирать, сколько бюджетных мест на экономике действительно дошло до общего конкурса. В первой части были московская Вышка и Финашка, теперь смотрим Плехановку, РАНХиГС, СПбГУ и петербургскую Вышку.

🔴Самая жёсткая ситуация — в ВШЭ Санкт-Петербург. На «Аналитике в экономике» было 60 бюджетных мест: 41 заняли БВИ, остальные 19 — квотники и целевики. Общему конкурсу не осталось ни одного места. На экономическом направлении «Международной программы по бизнесу и экономике» история повторилась: 30 мест, 21 БВИ, ещё девять заняли поступающие по квотам. Для ЕГЭшников — снова ноль.

Причём желающих поступить БВИ оказалось больше, чем государственного бюджета: ещё часть олимпиадников петербургская Вышка готова обучать бесплатно за собственный счёт. Получается, бесплатное обучение здесь осталось, но фактически только для олимпиадников и льготных категорий.

🔴В РАНХиГС картина похожая. На «Экономике, финансах и анализе данных» все 35 основных мест заняли БВИ. На «Экономическом анализе в современном мире» олимпиадники забрали 13 из 13 основных мест, на «Экономике предприятий и организаций» — 15 из 15, а на «Корпоративных финансах» — восемь из восьми. То есть на выбранных программах общий конкурс практически закончился ещё до зачисления по ЕГЭ.

🔴А вот в Плехановке ситуация намного спокойнее. На «Аналитической экономике и эконометрике» и «Бизнес-статистике и аналитике» вместе было 44 бюджетных места. Из них 12 заняли БВИ, ещё восемь — квотники и целевики. Общему конкурсу осталось около 24 мест — больше половины первоначального бюджета.

🔴В СПбГУ олимпиадники тоже не забрали весь набор. На трёх экономических конкурсах оказалось всего около пяти БВИ, поэтому большая часть бюджета досталась поступающим по баллам. Предварительные границы — примерно 286, 297 и 290 конкурсных баллов. С учётом индивидуальных достижений чистые результаты ЕГЭ у последних проходящих могут быть примерно на десять баллов ниже.

Получается, разница между вузами огромная. В петербургской Вышке и на отдельных программах РАНХиГС ЕГЭшникам не осталось мест вообще. В Плехановке до общего конкурса дошла примерно половина бюджета, а в СПбГУ поступление по высоким баллам ЕГЭ по-прежнему остаётся рабочей стратегией.

Поэтому смотреть нужно не на строчку «60 бюджетных мест», а на то, сколько останется после БВИ и квот. Иногда это несколько десятков. Иногда — ноль.