Сергей Миронов и профессии

Сегодня лидер СРЗП Сергей Миронов на пресс-подходе в ГосДуме обратился к российским студентам и абитуриентам юридических и экономических специальностей: «Будете безработными. Будете переучиваться. Работать курьерами, таксистами. Никому не нужно ваше образование дурацкое!».

Миронов говорит со знанием дела: потому что у него 4 высших, и среди них есть и юридическое, и экономическое высшее образование, полученные в колыбели двух Президентов РФ, а, значит, не последнем вузе страны – СПбГУ.

У Джанни Родари есть прекрасное стихотворение про запахи профессий. Помните:

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

И в конце:

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет ребята!

И у Маяковского тоже неплохо:

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

В его перечислении перемешаны и рабочие специальности, и сервисные, и требующие высшего образования:

Книгу переворошив,
намотай себе на ус —
все работы хороши,
выбирай
     на вкус!

- так заканчивает великий русский поэт.

Сергей Миронов забыл детские стихи, он про какую-то иерархию профессий говорит. И курьеры, и таксисты – это основа сервисной экономики, мы без них пока никак. Кто может гарантировать, что Сергею Миронову наобум не придет в голову, что не нужны философы (он, кстати, сам в 2004 году получил философское образование), филологи, художники, музыканты, биологи, математики, физики?

Предыдущие открытия Сергея Миронова в области образования и воспитания, кстати, состояли в том,
- что девочки после ЕГЭ не могут рожать;
- что найм в школу как можно большего количества ветеранов СВО должен привести к искоренению буллинга;
- что при разводе родителей сыновей старше 8 лет надо в обязательном порядке оставлять с отцами, чтобы они вырастали мужественнее;
и т.п.

Про то, как предлагает бороться с ростом цен на разные продукты экономист по третьему высшему образованию Сергей Миронов не будем перечислять, это оффтоп, но забавно.

Хорошо было бы, если бы кто-то в ГосДуме, Совете Федерации, Минпросвещении и т.д. задумался про две вещи: про самоопределение детей (не профориентацию, а именно мышление о себе, своем жизненном пути, ситуации в стране, экономических циклах и т.д.) и качестве образования. И выяснилось бы, что внедрение в школе патриотических занятий происходит в ущерб общим предметам. Что у ответственных школьников, которые хотят учиться на 5 или по крайней мере 4, нет времени задумываться о своем будущем, потому что нагрузка огромная на их плечи сваливается из-за обилия домашних заданий, контрольных, бессмысленных экзаменов и т.д. Что вместо того, чтобы самостоятельных граждан выращивать, государство пытается гнать школьников как зверей в специально придуманные ловушки.

А по поводу юристов и экономистов: хорошие юристы, хорошие экономисты нужны, плохие не востребованы. Хорошие инженеры, хорошие геологи, хорошие журналисты, хорошие инженеры. Умеющие применять знания, полученные в университете, любящие дело, которому обучены. Даже в нашей среде, где не всегда карьеры строятся по компетентностному принципу, а все чаще по лояльности начальству, но про это самому Сергею Миронову виднее всех.

У нас в стране жуткая нехватка кадров и очень низкая производительность труда. И проблемы мы сможем решить только если у нас появится поколение мотивированных, самостоятельных, умных специалистов, которые смогут применять современные знания и осуществить технологический переход. В т.ч. юристов и экономистов.