На этот раз мы поговорим о бережной работе над формированием важных навыков дошкольника - о программе PLS (Preschool Life Skills)
Встречаем прекрасных спикеров, участников проекта "Ценности превыше процедур":
🌟 Варвара Самородова, международный сертифицированный поведенческий аналитик BCBA, IBA, 6 Level FTF BC
✅ “Влияние индивидуального обучения навыкам, необходимым для подготовки к школе, на детей дошкольного возраста с симптомами синдрома дефицита внимания и гиперактивности”
“The effects of individualized teaching of school readiness skills to children in preschool with attention‐deficit/hyperactivity disorder symptoms”
Sonja Lind Ísfeld Víðisdóttir, Berglind Sveinbjörnsdóttir
Вот, что Варвара говорит о грядущем выступлении:
Синдром дефицита внимания и гиперактивности — одно из самых распространенных нарушений нервно-психического развития у детей и подростков. Помимо когнитивных и академических трудностей, оно часто сопровождается импульсивностью, агрессией и серьезными дефицитами в навыках социализации.
Программа «Базовые навыки дошкольника» (Preschool Life Skills, PLS; Hanley et al., 2007) доказала свою эффективность как поведенческая интервенция для формирования функциональных реакций в ситуациях, провоцирующих проблемное поведение. Однако данных о ее применении именно в контексте СДВГ до сих пор недостаточно.
На встрече разберем исследование, оценивающее эффективность индивидуального формата обучения навыкам PLS у ребенка с подозрением на СДВГ.
Результаты работы показали, что в ходе вмешательства у ребенка успешно сформировались целевые навыки, а достигнутый эффект сохранился и после завершения программы. Кроме того, оценки родителей и педагогов зафиксировали снижение выраженности симптомов СДВГ.
Дата: 12 сентября
Время: 11:00 (Мск)
📎 Ссылка для подключения
🌟 Наталья Карпушкина, сертифицированный поведенческий аналитик, IBA, CBA-S, 6 Level FTF BC
✅ «Использование программы жизненных навыков дошкольников для поддержки развития навыков у детей с травматическим опытом»
Using the Preschool Life Skills Program to Support Skill Development for Children with Trauma Histories
Rachel E. Rees, Christopher J. Seel, Barney G. Huxtable & Jennifer L. Austin
И вот, что Наталья говорит нам о данном исследовании:
Авторы адаптировали программу PLS для двух детей, переживших множественные неблагоприятные события.
✔️ Посмотрим, как они индивидуализировали цели, обучали коммуникации, ожиданию и социальным навыкам с помощью BST, поддерживали выбор и учитывали мнение самих детей.
✔️ Обсудим полученные результаты, нестабильность сохранения некоторых навыков, оценки детей и опекунов, ограничения исследования и практические идеи, которые можно использовать в работе.
Этот вебинар — для специалистов, которым важны и результаты обучения, и то, как ребёнок переживает сам процесс.
Дата: 12 сентября
Время: 12:00 (Мск)
📎 Ссылка для подключения
💻 С нетерпением ждем субботы!
‼️ ВНИМАНИЕ: в течение ближайшей недели после просмотра двух вебинаров члены ПСПА смогут бесплатно получить 2 балла CEU! Подробности - ЗДЕСЬ! ✨
___
Пост опубликован в Telegram канале: Ценности Превыше Процедур
#исследования@pfa_sbt_rus
#PLS@pfa_sbt_rus
#навыкидошкольника@pfa_sbt_rus