Программа обучения должна быть ориентирована на реальные задачи в жизни.

Для этого необходимо иметь конечную цель обучения на каждом этапе. Причем, правильно оформленную. В этом нам могут помочь can-do descriptors от CEFR и его производные.

Как выглядят такие дескрипторы: Can describe what someone is wearing using a limited range of expressions. Can use 'going to' with reference to predicted future events and situations. Они определяют языковые навыки из реальной жизни, к овладению которыми стремится ученик, и тот уровень, на котором этот навык находится.

Их можно использовать для определения целей (цель урока, цель шага урока, цель серии уроков), как критерии оценивания учеников или для составления needs analysis.

Пользуясь случаем, отсылаю вас к посту про GSE objectives