Интерактивно вводим цели урока (и возвращаемся к ним в конце)

Цели урока не обязательно просто давать списком или зачитывать вслух ученику. Можно сделать это в более интерактивном формате. Приведу несколько примеров таких активностей из книги Language course planning, Brian North et al.

Упражнение 1: unjumble the lesson aims
Учитель перемешивает порядок слов в целях урока (can-do statements).
Учащихся просят разобрать их и прочитать вслух.

can / I / meals / order / at / the cafe. = I can order meals at the cafe.

Упражнение 2: gapped lesson aims
Некоторые ключевые слова удалены из целей урока. Учащихся просят заполнить их индивидуально. Затем учитель разбирает их вместе со всем классом.

I can write _ to a friend, describing experiences and feelings. (A letter / an email)

Упражнение 3: retrospective aims
В начале урока учитель записывает на доске незавершенные цели урока, например: "I can read / listen to / understand a text about _____”. В конце урока учащиеся должны вернуться к этому предложению и, прорефлексировав о том, что они делали на уроке, дополнить недостающую информацию.

Упражнение 4: matching activity
Учитель предоставляет цели урока, в которых части предложений разделены на два столбца.
Учащиеся должны сопоставить их и получить предложения целиком.

I can express <-> my point of view on environmental issues.
I can follow <-> conversation extracts.

Как вам идеи? Или лучше все же просто вслух проговорить учителю?)