Есть ли типичные ошибки методиста, пишущего урок?

Например, сегодня вычитывала урок, где на основе текста выводилась и отрабатывалась лексика. Но на этапе отработки (это были гэп-филлы, задание типа «вставьте пропущенные слова») контекст в предположении не совпадал с тем значением, которое встретилось на уроке.

Приведу рандомный пример. В тексте есть слово funny в значении strange, unusual. Ученик познакомился с этим словом, прочитав соответственную дефиницию. Но в предложении на отработку внезапно funny встречается в контексте «какой же ты смешной парень».

Как избежать такой ошибки? Стараться все предложения на отработку писать в контексте урока (не слишком общие), постоянно возвращаться к тексту, из которого мы взяли это слово, и по возможности отрабатывать его в похожем ключе. Ну и не стараться впихнуть в урок все значения по словарю - лучше отработать качественно то, что соответствует теме урока.

#ошибки